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2026江苏新高考语文重难点突破试卷（附答案解析）

考试时间：150分钟满分：150分（全卷严格对标2026江苏新高考语文课程标准，贴合高中语文教学实际，以“核心重难点突破”为核心，精准覆盖高考必考重难点、核心考点，每题标注重难点提示，聚焦重难点题型解题思路、突破方法、答题规范，助力考生吃透核心考点、突破解题难点、掌握答题技巧，实现“抓重难点、破瓶颈、提能力”的特训目标）

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡指定位置，核对无误后，用黑色签字笔签字确认；将条形码准确粘贴在答题卡条形码粘贴区，严禁涂改、损毁条形码，严禁在答题卡规定区域外书写。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，涂改时用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用黑色签字笔将答案写在答题卡对应答题区域内，写在本试卷、草稿纸上均无效。

3.答题时重点关注本题重难点提示，聚焦解题关键；主观题严格遵循“审题抓重难点—思路破解题瓶颈—书写规范得分”三步作答，针对性突破文言文翻译、诗歌鉴赏情感分析、现代文探究、作文立意等核心重难点，凸显“重难点突破”核心。

4.考试结束后，将本试卷、答题卡、草稿纸一并交回，不得私自留存、转借或销毁，严禁泄露试卷内容。

现代文阅读（35分）【核心重难点：论述类文本论证思路分析、文学类文本情感与物象解读、探究题规范作答】

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）【论述类文本·重难点突破：论证思路、推断探究、观点态度分析，核心突破“论证思路梳理不清晰、探究题答题不规范”难点】

阅读下面的文字，完成1～5题。（重难点提示：本题核心重难点为论证思路梳理、推断探究题规范作答，答题时重点运用“分层梳理法”“观点溯源法”，突破“思路混乱”“探究泛泛而谈”的解题瓶颈）

材料一：

2026江苏新高考语文论述类文本阅读，以核心素养为导向，将“论证思路分析”“推断探究”“观点态度评价”作为核心重难点，也是考生得分差距最大的题型。其中，论证思路梳理是基础重难点，考生常因“分不清论点与论据”“理不清论证层次”“遗漏论证方法”导致失分；推断探究是提升重难点，核心难点在于“立足原文合理推断”与“结合现实拓展探究”的结合，考生易出现“脱离原文”“探究肤浅”“答题不规范”等问题。

突破论证思路梳理难点，需掌握“分层—找论点—析关系”三步法：首先划分文本层次，根据转折、递进、因果等逻辑关联词，理清文章论述脉络；其次找准中心论点与分论点，明确每一层的论述核心；最后分析论点与论据的关系、所用论证方法及作用，梳理出“提出论点—论证论点—总结论点”的完整思路。突破推断探究难点，需坚持“原文为依据、探究有深度、表达有规范”，既要立足文本核心观点，杜绝无中生有，也要结合现实生活或学科背景，进行合理拓展，同时注意分点作答、语言简洁。

材料二：

论述类文本的选材聚焦时代热点、文化传承、学术前沿，命题重难点紧扣“逻辑思辨能力”的考查，重点突破“偷换概念”“绝对化表述”“论据与论点脱节”等易错陷阱，核心考查考生的文本理解、逻辑分析、规范表达能力。其中，观点态度分析题是易错重难点，考生常因“混淆作者观点与他人观点”“忽略隐含观点”“评价片面”导致失分。

突破观点态度分析难点，需掌握“抓关键词、辨情感倾向、析逻辑关系”的方法：重点关注文本中的褒贬词、限定词、转折词，判断作者的情感倾向；区分原文中作者的观点与引用的他人观点，避免混淆；结合文本论述脉络，全面分析作者的观点态度，杜绝片面评价。同时，无论是论证思路、推断探究还是观点态度题，都需注重答题规范，做到“层次清晰、语言简洁、贴合文本”，突破“答题不规范”的失分瓶颈。

材料三：

重难点的突破并非一蹴而就，需贴合高中语文教学实际，立足学情，分层突破、专项强化。基础层面，重点掌握论述类文本的基本特征、常见论证方法及作用，夯实“找论点、梳思路”的基础能力，突破基础重难点；提升层面，聚焦论证思路、推断探究、观点态度等核心重难点题型，总结解题模板与突破技巧，强化规范表达，突破解题瓶颈；冲刺层面，结合2026江苏新高考真题，模拟实战训练，针对性解决自身解题中的重难点问题，总结易错点，形成“识别重难点—掌握突破方法—规范答题”的解题思维。

需要注意的是，论述类文本阅读的重难点突破，既要注重解题技巧的积累，也要注重文本理解能力的提升，避免“只记模板、不读文本”的误区，做到灵活运用技巧，精准解读文本，实现重难点的真正突破。

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）【重难点提示：核心考查文本理解能力，突破“偷换概念、绝对化表述”易错点，重点比对选项与原文的核心概念、限定词】

A.论证思路梳理、推断探究、观点态度分析是2026江苏新高考论述