四年级英语(北京版)UNIT THREE WILL YOU DO ME A FAVOUR (2)-1教案.pdfVIP

课程基本信息

学

课例编号英语年级四年级学期秋季

科

课题UNITTHREEWILLYOUDOMEAFAVOUR?(2)

书名：义务教育教科书英语四年级上册

教科书

出版社：北京出版社出版日期：2014年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

学生在本节课结束后，能做到:

1.准确理解、朗读课文。

2.结合语境辨别、认读相关动词词组openthedoor,turnofftheradio,andturn

onthelight等。

3.在情景中初步运用“Wouldyouminddoing…?”请求他人帮助，能够了解并回应别

人的请求“No,problem./Sure.”。

4.意识到互相帮助的重要性，并树立起关心、帮助他人的意识、以及在困难时向他人

求助的态度和方法。

教学重点：

1.能够准确理解、朗读课文。

2.能够在情景中初步运用“Wouldyouminddoing…?”请求他人帮助，能够了解并回

应别人的请求“No,problem./Sure.”。

教学难点：

1.理解Wouldyouplease…?和Wouldyouminddoing…?两种问句的异同点。

2.理解It’skindofyou.的句义以及使用方法。

教学过程

时间教学环节主要师生活动

Activity1:Greeting

Sayhellotopupils.

Activity2:Let’stalk.

Theteacherwillshow3picturesofstudentshelpingeach

Step1:

otheratschool.Studentswilltalkaboutaskingforand

Leading

inofferinghelpatschool.

Q:Wherearethey?

1’A:atschool.

Q:Whathappenstothem?

A:theyhelpeachotheratschool.

ReviewMaomaoandSara’sdialoguefromLesson9.

【设计意图】通过三张学生在学校可能发生的困难以及

第9课Maomao和Sara在学校对话的场景，总结“学校”

场景中遇到困难的问答，并复习上一节课请求帮助的句

型。为本课新知的学习做铺垫。

Activity3:Lookandguess(helpingeachotheratschool)

Lookatpic1f