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开展师德警示教育活动通知

各位教职工：

为进一步加强师德师风建设，规范教师职业行为，营造风清气正的教育生态，根据上级教育主管部门相关要求，结合我校实际情况，决定开展师德警示教育活动。现将有关事项通知如下：

一、活动目标

通过开展师德警示教育活动，引导广大教师坚守为党育人、为国育才的初心使命，增强教师的责任感、使命感和荣誉感，自觉遵守教师职业道德规范，坚守师德底线，杜绝师德失范行为，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、师德师风高尚的教师队伍。

二、活动时间

本次师德警示教育活动从[具体开始日期]起至[具体结束日期]结束，分阶段有序推进。

三、活动对象

全校在职教职工

四、活动内容与安排

（一）动员部署阶段（[动员阶段时间区间1]-[动员阶段时间区间2]）

1.组织专题会议：学校召开师德警示教育活动动员大会，传达上级关于师德师风建设的文件精神，解读本次活动的实施方案，明确活动的目标、任务和要求，对活动进行全面动员和部署。学校领导班子要高度重视，带头学习，发挥示范引领作用。

2.成立工作小组：成立以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长为成员的师德警示教育活动工作小组，负责活动的组织、协调、指导和监督工作。工作小组要明确职责分工，确保活动顺利开展。

（二）学习教育阶段（[学习阶段时间区间1]-[学习阶段时间区间2]）

1.法律法规学习

-组织教师深入学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和制度规范，通过专题讲座、集中学习、小组讨论等形式，让教师深刻领会其精神实质和具体要求，明确教师的权利和义务，增强法治意识和纪律意识。

-邀请教育法律专家来校作专题报告，结合教育领域的典型案例，对法律法规进行深入解读，帮助教师更好地理解和掌握相关法律知识，提高依法施教的能力。

2.师德规范学习

-开展师德专题培训，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《教师职业道德行为规范细则》等师德规范文件，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，明确师德底线和红线。

-组织教师学习优秀教师的先进事迹，通过观看视频、阅读事迹材料、开展主题演讲等方式，弘扬高尚师德，激发教师的工作热情和责任感。同时，选取近年来教育系统发生的师德失范典型案例进行深入剖析，开展警示教育，引导教师从中吸取教训，引以为戒。

3.网络学习平台运用

-利用学校网络学习平台，上传相关学习资料和案例视频，为教师提供自主学习的资源和平台。教师可以根据自己的时间和需求，自主安排学习进度，进行在线学习、在线测试和交流讨论。学校要定期对教师的学习情况进行检查和督促，确保学习效果。

（三）自查自纠阶段（[自查阶段时间区间1]-[自查阶段时间区间2]）

1.自我反思

-组织教师对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等规定，结合自身实际，认真开展自我反思，查找在师德师风方面存在的问题和不足。教师要撰写个人师德师风自我剖析材料，内容包括个人在思想政治、教育教学、师生关系、廉洁自律等方面的表现，存在的问题及原因分析，改进措施和努力方向等。

2.征求意见

-通过召开学生座谈会、发放调查问卷、设立意见箱等方式，广泛征求学生、家长和社会对教师师德师风的意见和建议。学校要对征求到的意见和建议进行认真梳理和分析，及时反馈给教师本人。

3.谈心谈话

-学校领导班子成员要与分管部门的教师进行谈心谈话，了解教师的思想、工作和生活情况，听取教师的意见和建议，对存在的师德师风问题进行提醒和纠正。年级组长要与本年级的教师进行谈心谈话，加强沟通和交流，及时发现和解决问题。

4.建立问题台账

-教师要根据自我反思、征求意见和谈心谈话中发现的问题，建立个人问题台账，明确整改措施和整改期限。学校要对教师的问题台账进行审核和把关，确保问题查找准确、整改措施可行。

（四）整改提升阶段（[整改阶段时间区间1]-[整改阶段时间区间2]）

1.落实整改措施

-教师要根据个人问题台账，认真落实整改措施，限期进行整改。在整改过程中，要注重实际效果，做到边查边改、立行立改。学校要加强对教师整改情况的跟踪和检查，定期了解整改进展情况，对整改不力的教师进行督促和指导。

2.完善制度建设

-学校要对现有的师德师风建设制度进行全面梳理和完善，进一步明确师德师风建设的目标、任务、措施和责任，建立健全师德师风建设长效机制。要完善教师师德考核评价制度，将师德表现作为教师绩效考核、职称评定、评优评先等的重要依据，实行师德问题“一票否决制”。

3.强化监督检查

-学校要建立健全师