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音乐学科幼儿园小班《小小手》优质教学设计

一、课程标准解读分析

本教学设计以《36岁儿童学习与发展指南》音乐领域核心要求为依据，结合幼儿园小班幼儿的认知发展规律，从三维目标与核心素养维度构建教学框架，具体对标如下表所示：

维度

核心要求

学业质量标准

知识与技能

识记“节奏”“旋律”等基础音乐术语；掌握模仿、简单创编等技能

能准确辨识《小小手》中的基本节奏型；能跟随音乐完成手部模仿动作

过程与方法

通过游戏、情境互动、肢体表达等方式感知音乐

能主动参与音乐游戏，运用手部动作表达对音乐的理解

情感·态度·价值观

培养审美情趣、合作意识与创新意愿

乐于参与集体音乐活动，体验手部动作与音乐结合的乐趣

核心素养

音乐感知力、肢体协调能力、初步创新思维

能对音乐的节奏变化做出即时反应，尝试用小手创编简单的节奏动作

二、学情分析

幼儿园小班幼儿处于具体形象思维阶段，音乐学习学情如下表所示，为教学策略制定提供依据：

分析维度

具体表现

认知基础

已具备简单的肢体模仿能力（如拍手、挥手），对“手”的功能有生活认知，无系统音乐知识储备

技能水平

节奏感较弱，音准感知模糊，肢体协调能力处于发展初期，能跟随指令完成简单重复动作

情感特点

对游戏化、情境化活动兴趣浓厚，注意力集中时间约1015分钟，易受直观形象刺激吸引

潜在困难

难以长时间保持专注；节奏与肢体动作的协调配合存在障碍；抽象音乐概念理解困难

三、教学目标

（一）知识目标

识记“节奏”“旋律”的基础定义，能辨识《小小手》歌曲中的23种基本节奏型（如××、×××）；

理解“节奏=音的长短+强弱规律”（公式1），知晓《小小手》的旋律由简单音高组合构成；

能运用“听—辨—仿”的方法感知音乐元素与手部动作的关联。

（二）能力目标

掌握“拍手、拍腿、拍肩”等手部关联节奏动作，能独立跟随音乐完成《小小手》的基础节奏演奏；

通过小组合作，完成简单的手部节奏创编（如“小手拍一拍，小手摇一摇”的节奏搭配），提升肢体协调与合作能力；

能运用身边物品（如桌子、书本）探索节奏，初步形成音乐创新表达能力。

（三）情感态度与价值观目标

体验《小小手》音乐活动带来的愉悦感，培养对音乐的兴趣与审美感知力；

在集体活动中学会倾听与配合，感受团队合作的乐趣，形成积极参与的活动态度；

建立“小手能创造音乐”的认知，激发主动探索音乐的意愿。

（四）科学探究与评价目标

能通过模仿、实验（如不同手部动作产生的节奏差异）观察音乐现象，初步形成简单的音乐探究思维；

学会用“喜欢/不喜欢”“整齐/不整齐”等简单语言评价自身及同伴的节奏表现，培养初步反思能力。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

重点内容

实施路径

1.《小小手》基本节奏型的掌握

通过拍手练习、节奏棒辅助、动画示范，强化“××”“×××”等核心节奏的感知

2.手部动作与音乐节奏的协调

设计“小手变变变”游戏，将拍手、拍腿、握拳等动作与节奏精准匹配

3.音乐兴趣与合作意识的培养

开展小组节奏接龙、集体表演等活动，营造互动式学习氛围

（二）教学难点

抽象节奏概念的具象化理解：小班幼儿难以理解“长短”“强弱”的抽象含义，需通过手部动作的轻重、快慢具象化表达；

个性化节奏创编：幼儿易陷入模仿定式，难以自主创造新的手部节奏动作；

活动注意力的持续保持：需通过多形式、短时长的活动切换，避免幼儿疲劳。

五、教学准备清单

多媒体课件：《小小手》歌曲音频、节奏动画（展示“拍手拍腿”对应节奏的动态画面）、手部动作示范视频；

教具：节奏棒（每人1套）、手铃（小组共用）、《小小手》节奏图谱（如图1）、彩色卡纸（用于创作）；

音频视频资料：精选节奏鲜明的儿童音乐3首（含《小小手》原版及伴奏版）；

任务单：“小手节奏闯关”互动任务单（含基础节奏模仿、动作匹配等模块）；

评价表：幼儿音乐活动参与度评价表（如表3）；

学习用具：安全剪刀、水彩笔、圆形贴纸（用于节奏图谱创作）；

教学环境：小组围坐式座位排列（4人/组），黑板绘制《小小手》节奏框架图。

图1《小小手》核心节奏图谱

节奏型

图谱表示（手部动作）

时长（秒）

××

拍手2次

2

×××

拍腿3次（快快慢）

2

×

握拳停留1次

1

六、教学过程

（一）导入环节（5分钟）

情境创设：“小朋友们，我们的小手会做什么呀？（引导回答：拍手、吃饭、画画）今天，我们的小手要变身音乐小工具，一起走进《小小手》的音乐世界，看看它能跳出怎样的节奏吧！”

问题引导：“你们知道吗？小手拍手的‘啪啪’声，就是一种简单的节奏。那我们的小手还能拍出哪些不一样的节奏呢？”

旧知链接：回顾之前学过的“小手拍拍”游戏，通过拍手、挥手等动作，唤醒幼儿肢体感知经验。

目标明确：“今天我们要学会用小手拍《小小手》的节奏，和小伙伴一起创编小手音乐，还要探索身边的节