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体育教师资格证面试试题(含答案)

一、试讲题目：《篮球双手胸前传球》

教学目标

1.知识与技能：掌握双手胸前传球的动作要领，能在2-3米距离内完成准确传球，85%以上学生能连贯完成动作。

2.过程与方法：通过分解练习、合作探究和游戏竞赛，提升上下肢协调发力能力及空间感知能力。

3.情感态度与价值观：培养团队协作意识，增强自信心，感受篮球运动的趣味性。

教学重难点

重点：正确的持球手法、蹬地伸臂的用力顺序。

难点：上下肢协调发力与传球准确性的控制。

教学过程

（一）开始部分（3分钟）

1.集合整队：成四列横队集合，教师立正站立，学生自行调整间隔距离。

2.师生问好：“同学们好！”“老师好！”

3.宣布课的内容与目标：“今天我们学习篮球双手胸前传球，目标是掌握动作要领，能准确完成传球。课堂中注意安全，积极参与。”

4.检查服装与人数：“检查是否有佩戴首饰或尖锐物品，报数！”（学生依次报数，教师记录缺勤情况）

（二）准备部分（8分钟）

1.热身跑（3分钟）：

教师带领学生绕篮球场慢跑2圈，路线为“篮球场边线→端线→边线→端线”，速度均匀，保持队形。跑的过程中提示：“摆臂自然，脚尖向前，调整呼吸。”

2.徒手操（5分钟）：

分4节，每节8拍×2组：

-第一节：扩胸运动（双臂胸前平屈后振，展胸抬头）；

-第二节：体转运动（双手叉腰，上体左右转动，重心保持稳定）；

-第三节：弓步压腿（左右交替，前腿膝盖不超过脚尖，后腿伸直）；

-第四节：手腕脚踝绕环（手指交叉外翻、内翻，脚踝顺时针、逆时针转动）。

教师边示范边提示动作要点：“动作幅度到位，充分拉伸肌肉关节。”

（三）基本部分（28分钟）

1.导入（2分钟）：

教师播放一段篮球比赛视频（传球配合进球片段），提问：“视频中进攻队员如何快速将球传给队友？这种传球方式有什么特点？”学生观察后回答：“双手胸前传球，动作稳定，适合近距离传递。”教师总结：“双手胸前传球是篮球基础技术，今天我们重点学习。”

2.动作讲解与示范（4分钟）：

教师持球站于场地中央，边讲解边示范：

-持球手法：双手五指自然分开，拇指成“八”字形，指根以上部位持球侧后方，两肘自然下垂（展示错误示范：手指未分开、肘部外展过高）；

-用力顺序：双脚前后开立（与肩同宽），重心降低，目视目标；传球时，后腿蹬地，身体重心前移，双臂向前伸展，手腕翻转，食指、中指拨球（配合慢动作示范，强调“蹬-伸-翻-拨”的连贯发力）。

3.分解练习（8分钟）：

-无球模仿练习（2人一组，距离1米）：

要求：持球姿势固定，反复练习“蹬地-伸臂-翻腕”动作，同伴用手掌轻推练习者肘部，感受正确发力顺序（教师巡回指导，纠正“肘部外展”“重心未前移”等问题）。

-近距离持球练习（2人一组，距离2米）：

每人持1球，轮流传球，重点体会“翻腕拨球”的手指用力（教师提示：“传球时想象用手指‘推’球，球飞行时应有后旋”）。

4.完整练习与纠错（8分钟）：

学生自由组合成4组，每组8人，站成两列横队（前后间隔3米），进行“连续传球”练习（A传B，B传C，依次循环）。教师观察并记录典型问题：

-问题1：传球时仅用手臂发力，下肢未蹬地（纠正方法：让学生单脚站立传球，体会蹬地的重要性）；

-问题2：传球弧度太高或太低（纠正方法：用标志桶设置“传球通道”，高度1.5米，要求球从桶上方20厘米处通过）。

5.游戏巩固（6分钟）：

游戏名称：“传球接力赛”。

规则：4组学生各成一列纵队，队首持1球；听到哨声后，队首将球双手胸前传给队第二人，第二人接球后传给第三人，依次传递至队尾；队尾接球后快速跑至队首，重复游戏，最先完成5轮传递的小组获胜。

教师强调：“传球要准确，接球要稳，注意安全，避免碰撞。”（游戏结束后，表扬“传球最连贯”“配合最默契”的小组）

（四）结束部分（6分钟）

1.放松活动（3分钟）：

播放轻音乐，学生成体操队形散开，跟随教师做“手臂波浪放松”（双臂由下至上、由上至下摆动，配合深呼吸）和“腰部绕环放松”（双手叉腰，上体顺时针、逆时针缓慢转动）。教师提示：“放松肌肉，调整呼吸，让心率逐渐恢复。”

2.课堂小结（2分钟）：

提问学生：“今天你学会了哪些动作要点？”学生回答后，教师总结：“双手胸前传球的关键是‘持球稳、蹬地狠、伸臂快、拨指准’，大家练习中表现出了很好的团队意识，值得表扬！”

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