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高中语文群文阅读教学与跨学科思维培养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中语文群文阅读教学与跨学科思维培养的关系，分析群文阅读教学在培养学生跨学科思维中的重要作用，并提出相应的教学策略。通过案例分析，阐述群文阅读教学如何引导学生实现跨学科思维，以期为高中语文教学提供有益的借鉴。

关键词：高中语文；群文阅读；跨学科思维；教学策略

一、引言

（一）1.当前高中语文阅读教学现状分析

在我国高中语文教学中，阅读教学一直占据着重要的地位。然而，传统的阅读教学往往过于注重文本分析，忽视了学生思维能力的培养。尤其在跨学科思维方面，很多学生在阅读过程中难以实现跨学科知识的整合，导致阅读理解能力受限。因此，如何在高中