小学数学人教版一年级上册认识立体图形（解决问题）.docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

一年级

学期

秋季

课题

解决问题

教学目标

1.在拼搭活动中，加深学生对长方体、正方体、圆柱、球四种立体图形特征的认识，进一步形成立体图形的直观体验。

2.引导学生经历用所学知识解决实际问题的过程，通过想象、观察、操作等活动积累解决问题的经验。

3.引导学生在解决问题的过程中感知立体图形的形状大小以及相互之间的位置关系并发展初步的空间观念。

4.通过数学学习，初步感受数学与生活的密切联系，并从数学学习中获得成就感。

教学重难点

教学重点：

引导学生初步运用长方体、正方体、圆柱、球四种立体图形的特征解决问题。

教学难点：

引导学生利用立体图形的特