2026春人教F专版 三年级语文下册 典中点 第三单元.pptxVIP

第三单元;温馨提示：点击进入讲评;小小探险家巴克队长正在制作海底宣传手册，请你一起来参与吧！;巴克队长准备把“海底世界概述”放在首页，快来帮他完成吧。

的海底美丽又①qíyì。这里的“居民”体型差别巨大，一头成年蓝鲸相当于三辆公交车那么长，而靠【机肌】肉伸缩【suōshuō】爬行的海参有的只有手指那么长；;最大的海【澡藻】长②dá二三百米，最小的却要用显微镜才能看③qīnɡchu……这里的“居民”有保命的绝招，如乌贼被【功攻】击时会喷水，通过反推力迅速④hòutuì，避开⑤wēixiǎn。海底还蕴藏着煤、铁及陆地上储【chǔzhǔ】量很少的稀有金属【sǔshǔ】等资源。;1.根据拼音，在田字格里正确、规范地书写字词，补全概述的内容。

① ② ③ ④ ⑤;2.在“【】”里选出正确的字形或字音，打“√”。

3.下列词语中“差”字的读音与概述中加彩的“差”相同的一项是()

A.出差 B.差距

C.差不多 D.参差不齐;【点拨】概述中的“差”读chā，表示“不同，不同之点”。A.“出差”的“差”读chāi，表示“差事，被派遣去做的事”；B.“差别”的“差”读chā，表示“不同，不同之点”，与概述中的“差”读音一致；C.“差不多”的“差”读chà，表示“不相当，不相合”；D.“参差不齐”的“差”读cī，“参差”一词表示“长短、大小、高低等不齐”。;4.填入概述中横线处的词语最恰当的是()

A.恬静 B.肃静 C.宁静;海底宣传手册中关于海底动物声音的介绍很有趣。一起来看一看吧。

①海底的动物常常在窃窃私语。②你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……;1.与“窃窃私语”的意思最接近的是(A.悄声细语B.高谈阔论)。句①运用了的修辞手法，生动形象地写出了海底的动物发出的声音的特点。;2.加点部分说明了海底声音的特点。我能仿照这样的句式写一写。

山上的石头形态各异，各有特色：有的像___________

______，有的像，有的像，还有的好像。;【点拨】“有的像……有的像……有的像……还有的好像……”说明了海底动物发出的声音是多种多样的。句②运用了排比和比喻的修辞手法，把海底动物发出的声音比作蜜蜂、小鸟等发出的声音。仿写时，要抓住石头的特点，找到与石头形状相似的事物进行

描写。;下面是海底宣传手册的内容概览(部分)，请你根据课文内容将其补充完整。;【点拨】课文最后一个自然段是全文的总结句，从文中可以找到“景色奇异”“物产丰富”两个词语。课文第2、3自然段分别写了海面到海底的光线变化和海底的声音，而第4～6自然段分别写了海里的动物、海底的植物和海底的矿产。;海底也有花园。一起来读读宣传手册中关于海底花园的介绍，感受它的神奇吧！

美丽的“海底花园”(节选)

①你可知道，大海里也有无数的“花园”？;②美丽的“海底花园”，说的就是形态各异、造型别致的珊瑚礁。那里有像鹿角一样纵横交错的“枝杈”，有像荷叶一样尽情舒展的“叶片”，还有像菊花一样盛放的“花朵”。它们像彩带，像泡泡，像海绵，像孔雀尾巴。;③这些“花”和“树”，其实就是珊瑚。珊瑚是由数量众多的珊瑚虫聚集在一起形成的。这些珊瑚虫的样子千奇百怪，最令人感到不可思议的是，它们的骨骼居然长在身体外面。它们不断吸收海水中的钙和二氧化碳，合成外骨骼，以保护自己免受伤害。而死去的珊瑚虫的骨骼不断堆积，久而久之就形成了巨大的珊瑚礁。正是这些小小的珊瑚虫造就了海洋中的无数“花园”。;④珊瑚礁不但把海底装饰得美不胜收，而且也是好客的主人。珊瑚礁的周围生长着丰富的浮游植物、各种藻类和海草，这是为客人准备的美味食物，而不同形态的珊瑚礁，则是为客人提供的“客房”。不管是穴居的海蛄虾，还是在珊瑚间穿梭的各种鱼类，都能在这里找到自己喜欢的住所。(作者汪丹，有删改);1.选文从哪几个方面介绍了“海底花园”？填一填。;2.下列哪一项不是选文对珊瑚礁的比喻描述？()

A.像鹿角 B.像荷花

C.像彩带和泡泡 D.像海绵和孔雀尾巴;3.下列说法中不正确的一项是()

A.第①段中的“花园”指的是珊瑚礁。

B.珊瑚是由很多珊瑚虫聚集形成的。

C.珊瑚虫的骨骼长在身体里面。

D.珊瑚礁是由死去的珊瑚虫的骨骼堆积形成的。;4.把第④段中的“好客的主人”换成“很多海底生物的住所”好不好？为什么？