人教版小学语文二年级上册口语交际《商量》备课PPT模板.pptxVIP

口语交际——商量人教版小学语文二年级上册

目录01情境导入：什么是商量？02新知探究：怎样商量？03互动练习：我会商量04课堂小结：商量的好处05作业布置

情境导入：什么是商量？图1：争抢玩具，大家都生气图2：友好交谈，轮流玩玩具小朋友们，左边的图里发生了什么？右边的图里呢？你们觉得哪种做法更好呢？为什么？

原来这就是商量！当我们有想法，需要别人同意或帮助时，用友好的方式和别人交换意见，共同找到解决问题的办法，这就是商量。

学会商量第一步：礼貌用语“请问……”开启对话的钥匙“可以……吗？”委婉提出请求“麻烦你……”表达打扰的歉意“谢谢！”表达真诚的感谢

学会商量第二步：清楚表达错误示范：表达模糊“我想玩那个。”分析：这句话太笼统了，别人不知道你具体指的是哪个玩具，也不清楚你想怎么玩。正确示范：具体清晰“我想玩你的积木，可以吗？我想搭一座小房子。”分析：清楚地说明了物品名称（积木）和用途（搭房子），对方能立刻理解你的需求。

学会商量第三步：倾听回应认真倾听耐心听完对方的话，不要中途打断，这是对他人的尊重。如果同意友好地答应对方：“好呀！”“没问题！”如果不同意礼貌地说明原因：“我现在有点忙，等一会儿好吗？”

商量小妙招1.礼貌提问“请问，可以……吗？”使用礼貌用语开启对话2.说明想法“我想……”清晰表达自己的需求3.倾听回应认真听，友好回答尊重对方的意见

我会商量——场景练习当前场景你正在画画，发现彩笔颜色不够用了，想向同桌借彩笔用一下。思考时刻你会怎么跟同桌商量呢？试着说一说，记得用上我们学的“商量小妙招”哦！

参考答案小明：“小红，请问可以借你的红色彩笔给我用一下吗？我想画一个太阳。”小红：“好的，给你！”小明：“谢谢你！”

我会商量——场景练习当前场景你想看的动画片马上就要开始了，但是爸爸正在看球赛。思考一下这时候，你会怎么跟爸爸商量，让他愿意让你看一会儿电视呢？

参考答案孩子：“爸爸，我想看的《小猪佩奇》马上就要开始了，你能先让我看一会儿吗？等演完了，我们再一起看球赛，好吗？”爸爸：“好呀，真是个懂事的孩子！”

小组讨论：我们来商量话题一：借用跳绳想和同学一起玩跳绳，但是绳子在另一个同学那里，你会怎么开口借？话题二：请求买书想让妈妈给你买一本新的故事书，怎样说才能让妈妈同意呢？话题三：竞选班长班级要选班长，你想推荐自己，该怎么向同学们介绍自己呢？

商量的好处可以解决问题可以交到更多朋友可以让我们更开心

商量儿歌有事情，要商量，有礼貌，把话讲。说清楚，听对方，互谦让，心情爽。

课后作业家庭互动：练习“商量”回家后和家人一起练习，比如和爸爸妈妈商量周末去哪里玩。创意绘画：我和朋友一起商量发挥想象力，画一幅画，主题是“我和朋友一起商量”，下节课分享。

故事屋：《小熊和朋友》寻求帮助小熊想在森林里开派对，但他需要很多帮助。他主动找到朋友们，开始商量分工。齐心协力他请小松鼠帮忙采松果，请小兔子帮忙准备胡萝卜蛋糕。大家各司其职，忙得不亦乐乎。派对成功在大家的共同努力下，派对非常成功！小熊明白了，只要学会商量，就能团结更多力量。

老师的话温馨寄语小朋友们，学会商量是一种非常重要的本领。希望你们在生活中能经常使用它，用友好的方式解决问题，和身边的人成为好朋友！

谢谢观看！感谢大家的聆听与陪伴

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