Unit 2 Section A 2a2e 日常活动 七年级英语同步教学.pptxVIP

AIPPTUnit2SectionA2a2e日常活动七年级英语同步教学汇报人：XXX日期：20XXYOUR

课程导入01

导入目明确学习目标明确学习目标，学生要掌握日常活动相关的英语词汇、句型和语法，能够用英语描述自己和他人的日常活动，提升英语综合运用能力。激发学生兴趣激发学生兴趣，通过展示生动的图片、有趣的视频和开展互动游戏，让学生积极投入到日常活动英语表达的学习中。连接生活经验连接生活经验，引导学生回忆自己的日常活动，如起床、上学、吃饭等，并用英语进行描述，让学习更贴近生活实际。预览本课内容预览本课内容，让学生大致了解听力、词汇、语法、阅读和口语部分的学习要点，明确后续学习方向和任务。

热身活动打招呼互动，教师热情地与学生打招呼问候，用亲切的语言和和蔼的态度营造轻松氛围，拉近师生距离。打招呼互动快速问答练习，针对上节课基础词汇和简单句型进行提问，让学生快速反应回答，巩固旧知，提升思维敏捷性。快速问答练习分享日常事例，鼓励学生分享自己一天中的活动，如什么时候吃早饭、什么时候做作业等，自然引入主题学习。分享日常事例引入主题话题，借助学生分享的日常事例，提出用英语如何表达这些活动的问题，正式引出单元主题。引入主题话题

复习旧知回顾前课内容回顾前课内容，详细复习前课所学的重点词汇、关键句型和重要知识点，通过提问、默写等方式检查学生掌握情况。检查单词记忆通过默写、问答等形式检查学生对前课单词的记忆情况，对于易混淆、难拼写的单词着重讲解，加深学生对词汇的印象。复习句型结构带领学生回顾前课所学的重点句型，分析句子成分和语法结构，通过造句练习让学生熟练运用这些句型进行表达。强化基础知识对前课的语音、词汇、句型等基础知识进行系统复习，通过练习和讲解，让学生巩固所学内容，为新课学习打下坚实基础。

引入新课01展示图片素材向学生展示与日常活动相关的图片，如起床、吃饭、上学等场景，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。02设置引导问题围绕展示的图片设置一些引导性问题，如“Whattimedoyouusuallygetup?”“Whatdoyoudoafterschool?”等，引导学生思考并回答。03引出单元主题根据学生对问题的回答，自然地引出本单元关于日常活动的主题，让学生明确本节课的学习方向。04明确活动重点向学生说明本节课在听力、词汇、语法、阅读和口语等方面的学习重点，让学生清楚学习目标和任务。

听力练习(2a)02

听力准备预测对话内容让学生根据图片和预测听力对话可能涉及的日常活动内容，培养他们的听力预测能力和思维能力。学习关键词汇提前学习听力对话中的关键词汇，如时间表达、活动动词等，理解词义和用法，为听力理解做好准备。理解任务要求引导学生仔细研读听力题目，明确需要从听力材料中获取的信息类型，如人物日常活动、具体时间等，确保对任务有清晰认知。注意细节要点提醒学生关注听力中的特殊疑问词、时间介词等细节，留意连读、弱读现象，把握关键信息，避免因疏忽而遗漏重要内容。

播放录第一遍整体听让学生集中精力完整听一遍录音，了解大致内容，构建整体框架，对对话或短文主题及涉及的主要活动有初步印象。第二遍抓细节再次播放录音，学生需捕捉关键细节，如具体活动时间、频率等，做好笔记，为准确答题收集关键信息。填写问题答案学生依据听力内容，在题目上填写答案，要求书写清晰、规范，确保答案与听力信息一致，完成初步答题任务。检查初步理解引导学生对已填答案进行检查，查看是否存在逻辑错误或信息遗漏，再次确认对听力内容的初步理解是否准确。

回答问讨论答案内容组织学生分组讨论答案，分享自己的理解和思路，倾听他人观点，在交流中深化对听力内容的理解。校对讲解正误教师公布正确答案，对学生的答案进行校对，详细讲解错误原因，强调重点知识点，帮助学生纠正误解。练习相关句型让学生运用听力中出现的相关句型进行模仿造句练习，通过实际操作加深对句型的理解和运用能力。巩固听力要点通过对听力答案的详细讨论和讲解，让学生明确正误原因，同时反复练习相关句型，强化学生对听力中关键信息的记忆与运用，巩固听力要点。

拓展应用安排学生两两一组，模仿听力中的对话进行角色扮演，在实践中运用所学词汇和句型，增强口语表达能力，体会日常交流的场景。角色扮演对话要求学生用自己的语言复述听力材料的主要内容，锻炼概括信息的能力，加深对听力内容的理解与掌握。复述主要信息引导学生将听力中学到的内容应用到实际生活场景中，如模拟日常活动对话，培养学生在真实语境中运用英语交流的能力。应用实际场景通过拓展性问题、小组讨论等方式，帮助学生深入思考听力内容，进一步深化对语