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防震安全教育教案中班

一、教学内容

本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“自然灾的防护”，

详细内容为第三节的“地震来了怎么办”。通过本节课的学习，让幼

儿了解地震的基本知识，掌握防震安全的基本技能。

二、教学目标

1.了解地震的成因、发生时的征兆以及地震给人们生活带来的影

响。

2.学会地震发生时的自我保护方法，提高安全意识和自救能力。

3.培养幼儿遇到地震时冷静、勇敢的心态，增强团结互助的精神。

三、教学难点与重点

重点：地震发生时的自我保护方法。

难点：如何让幼儿在实际操作中掌握防震技能，遇到地震时能冷

静应对。

四、教具与学具准备

教具：地震演示模型、图片、视频、防震减灾手册等。

学具：安全帽、书包、防震演练道具等。

五、教学过程

1.实践情景引入5（分钟）

通过展示地震发生时的图片和视频，让幼儿了解地震的严重性，

引发幼儿关注防震安全问题。

2.知识讲解（10分钟）

（1）介绍地震的成因、发生时的征兆。

2（）讲解地震发生时的自我保护方法：抱头、蜷缩身体、躲在桌

子下等。

3.例题讲解（5分钟）

讲解一个地震发生时的真实案例，让幼儿了解如何在地震中保护

自己。

4.随堂练习（5分钟）

组织幼儿进行防震演练，模拟地震发生时的情况，让幼儿亲身体

验并掌握防震技能。

教师对幼儿在演练过程中的表现进行点评，强调注意事项，巩固

防震知识。

六、板书设计

1.地震来了怎么办？

2.内容：

（1）地震成因与征兆

2（）地震发生时的自我保护方法

抱头

蜷缩身体

躲在桌子下

（3）防震演练注意事项

七、作业设计

1.作业题目：画出地震发生时，你如何保护自己。

2.答案：幼儿需画出自己抱头、蜷缩身体、躲在桌子下的情景。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：组织幼儿参观地震科普馆，深入了解地震知识，提

高防震减灾意识。同时，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的防震安

全教育。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的确定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入和随堂练习

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

重点在于地震发生时的自我保护方法，因为这是直接关系到幼儿

在地震中能否确保安全的关键。难点则在于如何让幼儿在实际操作中

掌握这些方法，这需要教师通过生动的教学手段和有效的实践活动来

克服。

二、教具与学具的准备

教具和学具的准备应充分考虑到幼儿的认知水平和兴趣点。地震

演示模应具备直观性，能够清楚地展示地震的原理和影响；学具如

安全帽、书包等应保证质量，确保幼儿在演练中的安全。

三、教学过程中的实践情景引入和随堂练习

实践情景引入要贴近幼儿的生活实际，例如通过动画或故事形式,

让幼儿产生身临其境的感觉，增强学习的现实意义。随堂练习应设计

成游戏或角色扮演，让幼儿在轻松愉快的氛围中练习防震技能。

四、板书设计

板书应简洁明了，使用生动的图画和简短的文字来呈现关键信息,

方便幼儿记忆和理解。例如，使用不同颜色标出抱头、蜷缩身体等重

要动作，使板书更具吸引力。

五、作业设计

作业设计应具有实际操作性利创意性，让幼儿通过绘画或手工制

作等方式，将所学的防震知识内化为自己的行动。教师应提供具体的

评价标准，以便家长和教师共同指导幼儿完成作业。

六、课后反思及拓展延伸

课后反思是教师提高教学效果的重要环节，应重点关注幼儿在课

堂上的参与度、学E效果以及教学方法的适用性。拓展延伸活动应多

样化，如组织实地参观、开展家庭作业等，以加深幼