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八年级下册劳技课教案：创意布艺笔袋制作

一、课程概述

本课时旨在通过引导学生亲手设计并制作一个实用的布艺笔袋，培养学生的动手实践能力、创新思维以及审美情趣。课程将结合基础的布艺缝制技巧与简单的创意设计，让学生在实践中体验劳动的乐趣，感受手工制作的魅力，并初步建立起设计与应用的基本观念。通过小组合作与个性化创作相结合的方式，鼓励学生积极思考、大胆尝试，最终完成一件兼具实用性与个性化的劳动成果。

二、授课对象

八年级学生

三、课时安排

建议为1-2课时（每课时45分钟，可根据学生实际操作情况灵活调整）

四、学情分析

八年级的学生已经具备了一定的观察能力、模仿能力和初步的逻辑思维能力，对手工制作通常抱有浓厚的兴趣。他们在生活中接触过各种文具，对笔袋的功能需求有直观的认识。部分学生可能有过简单的针线接触经验，但系统的布艺缝制技能仍需引导。此阶段学生渴望展现个性，追求独特，因此在设计环节给予他们足够的自主空间，能够更好地激发其学习热情和创作潜能。同时，他们的耐心和细致程度仍需培养，在缝制过程中需要教师的巡回指导和鼓励。

五、教学目标

（一）知识与技能

1.了解布艺笔袋的基本结构和制作流程。

2.学习并掌握针线的基本使用方法，如穿针引线、打结、平针缝、回针缝等基础针法。

3.初步学习简单的裁剪技巧，能够根据设计图纸（或模板）裁剪布料。

4.能够独立或在小组协作下完成一个简易布艺笔袋的制作。

（二）过程与方法

1.通过观察、讨论、示范和实践操作，体验布艺笔袋的完整制作过程。

2.学习运用基本的布艺工具，规范操作，培养安全劳动和规范操作的意识。

3.在设计与制作中，初步学会发现问题、分析问题并尝试解决问题。

（三）情感态度与价值观

1.感受手工制作的乐趣，培养对劳动的热爱和对生活的积极态度。

2.培养耐心、细致、专注的品质和克服困难的毅力。

3.激发创新意识和审美情趣，体验设计带来的成就感和作品的实用价值。

4.在小组活动中，学会与人合作、交流与分享。

六、教学重难点

（一）教学重点

1.基础针法（如平针缝、回针缝）的正确运用和熟练掌握。

2.笔袋各部件的缝合拼接技巧。

（二）教学难点

1.裁剪布料时的尺寸准确性和边缘整齐度。

2.缝制过程中针脚的均匀、平整以及缝线的牢固性。

3.学生个性化创意在作品中的体现与实现。

七、教学准备

（一）教师准备

1.教具：已制作完成的不同款式、风格的布艺笔袋样品若干；制作笔袋所需的全套材料和工具（各色棉布或帆布、剪刀、直尺、划粉或水消笔、针、线、顶针、大头针、缝纫机（可选，视条件而定）、拆线器等）。

2.课件或图示：笔袋制作步骤分解图、不同针法示意图、创意设计参考图（如不同形状、图案、装饰方法）。

3.安全提示：关于剪刀、针线安全使用的注意事项说明。

（二）学生准备

1.材料：根据教师提供的参考尺寸和建议，准备适合制作笔袋的布料（如棉布、牛仔布、帆布等，主面料一块，里衬一块，装饰面料少许）；彩色线（与面料颜色协调或对比）。

2.工具：学生安全剪刀、直尺、划粉或水消笔、缝衣针（若干，不同型号）、顶针（可选）、大头针（若干）、拆线器（可选）。

3.预习：鼓励学生课前观察自己或他人使用的笔袋，思考其优点和可以改进的地方，初步构思自己想要制作的笔袋样式。

八、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.情境创设与兴趣激发：

*教师展示几款精美的布艺笔袋样品，提问：“同学们，看到这些笔袋，你们有什么感受？它们和我们平时用的笔袋有什么不同？”（引导学生从材质、款式、创意等方面回答）

*“这些笔袋都是我们亲手制作的，既环保又独一无二。想不想拥有一个自己设计制作的专属笔袋呢？”

2.明确课题：引出本节课的主题——“创意布艺笔袋制作”，简要介绍本节课的学习目标和主要任务。

（二）新知探究与技能学习（约15分钟）

1.笔袋的结构分析：

*引导学生观察样品，讨论一个实用的笔袋通常由哪些部分组成（如主体、拉链/按扣、提手、内部隔层等）。

*教师总结，并展示本节课将制作的基础款笔袋的结构（例如：长方形主体，带拉链封口）。

2.设计思路启发：

*提问：“如果让你来设计一个笔袋，你会考虑哪些方面？”（功能、大小、颜色、图案、装饰等）

*展示不同创意设计的图片，启发学生思路，鼓励他们将自己的想法画成简单的设计草图（不要求专业，能表达想法即可）。

3.材料与工具介绍：

*介绍制作笔袋常用的布料特性，如何根据设计选择合适的布料。

*演示常用工具（剪刀、针、线、顶针等）的正确握法和安全使用规范，强调安全第一。

4.基础针法教学与练习：

*教师重点示