九年级数学暑期预学：一元二次方程的初识与建模.docx

九年级数学暑期预学：一元二次方程的初识与建模

一、教学内容分析

????从《义务教育数学课程标准（2022年版）》看，方程是刻画现实世界数量关系的有效模型，一元二次方程是方程模型从一次到二次的认知跃迁，其教学坐标应定位于“模型观念”与“抽象能力”等核心素养的奠基。在知识技能图谱上，本节课是学生系统学习一元二次方程的逻辑起点，需完成从具体问题情境中抽象出一元二次方程的概念，并理解其一般形式这一核心任务。这既是对已学一元一次方程、二元一次方程组知识的深化与拓展，又为后续的解法探究与应用铺设了认知基石。其认知要求不仅是“识记”定义，更关键在于“理解”其数学本质特征，并“应用”于初步的建模过程。

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