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师德师风自查报告及整改措施(3篇)

第一篇

师德师风自查报告及整改措施（小学语文教研组·2024年春季学期）

一、自查背景

1.1学期初，学校党支部下发《新时代中小学教师职业行为十项准则》图解手册，要求全体教师对照“十不准”逐条自查。

1.2教研组共12人，其中党员教师5人，县级骨干3人，新入职2人。组内承担三年级至六年级共8个教学班，日均课时18节，作业批改量约420人次。

1.3本次自查采用“三单三表”工具：个人自查单、同伴互查单、家长问卷单；师德风险表、课堂行为观察表、作业负担统计表。数据回收率100%，有效样本家长问卷384份。

二、问题清单与风险定级

2.1语言失范（A级风险）

现象：课堂口头语“你怎么这么笨”出现频次3次/周，集中在第6、9、11周；录播回放取证已存档。

触发场景：学生生字听写错误率40%，教师情绪失控。

2.2作业超量（B级风险）

现象：四年级组日均书面作业时长62分钟，超出市局规定“小学高段≤45分钟”上限38%。

根因：同一知识点三方资料重复布置，未建立作业统筹台账。

2.3家校沟通边界模糊（C级风险）

现象：2名教师在22:00—23:00私聊家长谈成绩，记录截图7份；家长感到被骚扰。

2.4有偿补课隐患（A级风险）

现象：周末在社区车库“免费答疑”但实际收取资料费，家长转账记录1条，金额200元。

2.5网络言行不当（B级风险）

现象：1名教师在个人视频号发布穿校服学生背影，配文“神兽回笼”，点赞327次，评论涉学生隐私。

三、原因剖析

3.1情绪管理缺工具：教师对“积极暂停”策略知晓率仅25%，无标准化情绪脱敏流程。

3.2作业设计缺标准：无“目标—任务—评价”一致性模板，同一目标重复操练。

3.3家校沟通缺时段：未设置“静默清单”，教师误以为“随时在线”是负责。

3.4补课认知缺红线：教师将“资料成本”与“劳务报酬”混淆，对“有偿”定义不清。

3.5网络素养缺案例：学校未提供教师短视频合规案例库，导致“晒学生”成流量惯性。

四、整改目标

4.1课堂零讽刺，学生自尊受损事件0起。

4.2书面作业日均时长控制在40±5分钟，家长满意度≥90%。

4.3家校私聊集中时段08:00—11:30、14:30—17:00，其余时段触发率为0。

4.4有偿补课、违规推销资料0发生，家长投诉0起。

4.5教师自媒体涉学生内容先审后发，审查通过率100%。

五、整改制度与流程

5.1课堂语言“红绿灯”制度

①课前朗读《正向语言十条》并签字；

②课堂安装AI拾音器，识别“笨、傻、猪”等敏感词，实时闪黄灯提醒；

③出现红灯词汇，自动推送3分钟“情绪暂停”微课，教师需离开讲台完成呼吸训练后方可继续；

④月度红灯≥2次，启动“同伴影子跟岗”1周。

5.2作业统筹“三审两公示”

①年级备课组每日15:00前在钉钉群提交次日作业单；

②教研组长初审“目标—时长”匹配度；

③教导处复审“跨科总量”；

④班级公示栏、家长群双通道公示；

⑤当日22:00前家长可申诉，教导处2小时内裁决。

5.3家校沟通“双静默”清单

①时段静默：20:00—08:00、12:00—14:00为红色静默，禁止单聊家长；

②内容静默：成绩、排名、对比三类信息只能在家长会或电话会议集中发布；

③违规即触发“黄牌”，年度内2张黄牌折算1张“师德警示”。

5.4有偿补课“一案双查”

①学校督导室联合家委会成立“飞检队”，每月随机抽取教师居所、车库、自习室巡查；

②被举报即启动“一案双查”：查教师、查介绍人；

③查实即记过，扣发绩效30%，取消当年评优；

④资料费界定：凡收取成本10%即视为有偿，成本以发票为准。

5.5网络行为“先审后发”

①成立5人“e审团”，由信息主任、家委、法律顾问、心理教师、学生代表组成；

②教师上传视频后30分钟内完成审核；

③涉学生正面露脸、背面可识别、学籍信息三种情况一律打回；

④违规视频发布即下架，教师需在朋友圈连续7天发布致歉声明。

六、实施步骤与时间表

第1周：制度解读与责任状签订

周一放学后用60分钟集中学习“红绿灯”制度，当场签订责任状12份，扫描存档。

第2—3周：硬件安装与平台调试

完成4间教室AI拾音器、钉钉作业审核模块升级，邀请家长代表观摩测试。

第4—6周：试运行

每日导出红灯数据、作业时长数据，教研组晨会10分钟复盘；家长问卷每周1次，动态调整。

第7周：阶段评估

红灯次数由3次/周降至0.3次/周；作业时长降至42分钟；家长满意度由72%升至88%。

第8—10周：固化与展示

将有效做法收入《语文教研组师德SOP手册》，向全县开放观摩课2节，接受第三方评估。

七、考核与问责

7.1建立“师德积分”个人账户，