分数四则混合运算（二）：运算顺序与分数除法混合运算.docx

分数四则混合运算（二）：运算顺序与分数除法混合运算

一、教学内容分析

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在第三学段“数与代数”领域明确指出，学生应“能进行简单的小数、分数四则运算和混合运算，感悟运算的一致性”。本节课聚焦分数除法参与下的混合运算，是学生在掌握了分数乘除法计算法则和整数、分数混合运算顺序基础上的进一步深化与整合。从知识图谱看，它处于“分数乘法→分数除法→分数混合运算”这一知识链的末端与集大成环节，核心在于将“运算顺序”与“分数除法转化为乘法”这两个关键点进行有机结合，其认知要求已从单一技能的理解与识记，跃升至在复杂情境中的综合应用与灵活选择。过程方法上，本节课是培养学生