小学美术一年级下册《红领巾胸前飘》单元教学设计.docx

小学美术一年级下册《红领巾胸前飘》单元教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属“造型·表现”学习领域，是引导学生运用美术语言进行情感表达的重要课题。依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》第一学段要求，本课核心在于引导学生通过观察、体验与创作，初步运用线条、形状、色彩等造型元素，描绘事物特征，表达对生活的感受与想法。从知识技能图谱看，学生需在已有对基本形（如三角形、长方形）认知的基础上，学习观察、概括和表现红领巾的造型与飘动的动态感，并理解红色所承载的象征意义，这是从静态描绘到动态表现、从形式认知到情感关联的认知跃升。在过程方法上，本课强调“观察联想表现”的创作路径，引导学生从具身体验（佩