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探秘无形之力：大气压强的深度探究与实践

一、教学内容分析

??本节内容隶属于《义务教育科学课程标准（2022年版）》中“物质科学与运动”领域，是“压强”概念在气体介质中的具体应用与深化。从知识图谱看，它上承固体、液体压强，下启流体压强与流速关系、大气环流乃至气候成因，是构建完整压强知识体系的关键枢纽。核心概念包括大气压强的存在证明、测量方法（托里拆利实验）及其影响因素。认知要求从感知存在（理解）进阶到定量分析（应用），并需初步建立“大气层是一种流体”的物理模型。课标蕴含的“科学探究”思想方法是本课的灵魂，应转化为“基于现象提出假设—设计实验验证—分析数据得出结论”的完整探究活动，引导学生像科学