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2026河南新高考：语文高频考点大全

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。

现代文阅读

论述类文本阅读

-理解文中重要概念和句子：对文中一些专业术语、核心观点句要准确理解。比如文中出现的新的学术概念，要结合上下文去把握其内涵和外延。像一些带有特定含义的词语，在不同语境中有不同理解，需要仔细辨析。

-筛选并整合文中信息：这要求在阅读文本时，能够快速找到与题目相关的信息，并进行归纳整理。比如题目问某个观点的依据，就要在文中找到相关的论据并整合起来。

-分析文章结构，把握文章思路：要明确文章的行文脉络，是总分总、总分还是分总结构等。例如，有的文章开头提出论点，中间从不同方面进行论证，结尾总结观点。

-归纳内容要点，概括中心意思：能够提炼出文本的主要内容和核心观点。在阅读完一篇论述文后，要能用简洁的语言概括出文章讲了什么，作者的主要意图是什么。

-分析概括作者在文中的观点态度：通过对文本中一些关键词、语句的分析，判断作者对某个事物的看法是支持、反对还是中立等。

文学类文本阅读

-分析作品结构，概括作品主题：梳理小说、散文等文学作品的情节发展、段落层次，理解作品所表达的主旨。比如小说中情节的开端、发展、高潮和结局，通过对这些的分析来把握主题。

-分析作品的体裁特征和表现手法：了解不同文学体裁的特点，如小说的人物塑造、情节设置，散文的形散神聚等。掌握常见的表现手法，如象征、对比、衬托等，并能分析其作用。

-体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术：理解文中一些含义深刻的句子，分析作品的语言风格，如质朴、华丽、幽默等。比如一些富有哲理的句子，要结合上下文和作品主题去理解其深层含义。

-欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力：分析小说中的人物形象，包括人物的性格、品质等。感受作品所营造的艺术氛围和审美价值。

-对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价：能够从不同角度对作品进行评价，分析作品所传达的价值观是否积极向上，审美是否具有独特性等。

实用类文本阅读

-筛选并整合文中信息：与论述类文本类似，从新闻、传记等实用类文本中准确找到所需信息并进行整理。

-分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思：分析实用类文本的语言特点，如准确、客观、简洁等，梳理文章的结构，概括主要内容。

-分析文本的文体基本特征和主要表现手法：了解新闻的真实性、时效性，传记的真实性和文学性等特点，掌握常见的表现手法在实用类文本中的运用。

-评价文本的主要观点和基本倾向：对文本中所表达的观点进行分析和评价，判断其合理性和正确性。

-评价文本产生的社会价值和影响：考虑文本在社会上可能产生的作用和意义，如一篇新闻报道对社会舆论的影响等。

-对文本的某种特色作深度的思考和判断：深入分析文本的独特之处，如新闻报道的独特视角、传记的独特写作方式等。

古代诗文阅读

文言文阅读

-理解常见文言实词在文中的含义：积累常见的文言实词，掌握其多种含义，并能根据上下文推断其在文中的具体意思。

-理解常见文言虚词在文中的意义和用法：熟悉常见文言虚词的用法，如“之、乎、者、也”等，能够准确判断其在句子中的作用。

-理解与现代汉语不同的句式和用法：掌握判断句、被动句、宾语前置、定语后置等特殊句式，以及词类活用现象。

-理解并翻译文中的句子：将文言文句子准确地翻译成现代汉语，要注意关键字词的翻译和句子的通顺性。

-筛选文中的信息：从文言文中找出与题目相关的信息，如人物的事迹、观点等。

-归纳内容要点，概括中心意思：对文言文的内容进行总结和概括，理解文章的主要内容和作者的意图。

-分析概括作者在文中的观点态度：通过对文言文的阅读，分析作者对人物、事件的看法和评价。

古代诗歌阅读

-鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧：分析诗歌中描绘的形象，如人物形象、景物形象等。品味诗歌的语言，包括用词的精妙、诗句的韵律等。掌握常见的表达技巧，如借景抒情、托物言志等，并能分析其效果。

-评价文章的思想内容和作者的观点态度：理解诗歌所表达的情感，如思乡、爱国、爱情等，分析作者的创作意图和对事物的看法。

古诗文默写

-能够准确默写常见的名句名篇，包括古代诗词和文言文的重要段落。要注意字形的正确书写，避免出现错别字。

语言文字运用

正确使用词语（包括熟语）

-掌握常见词语、成语的含义和用法，能够根据语境正确使用。注意词语的感情色彩、搭配对象等。比如“处心积虑”是贬义词，不能用于形容正面的行为。

辨析并修改病句

-熟悉常见的病句类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等，并能准确判断和修改。