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2026年春季学期学校“优秀教案集”汇编方案：传承教学智慧，促进经验共享

教案是教师教学理念、教学思路、教学方法的集中体现，是课堂教学的重要依据，更是传承教学智慧、促进教师专业成长、实现经验共享的重要载体。为深入贯彻落实新课标理念，规范我校教学常规管理，总结2026年春季学期各学科教学实践成果，挖掘优秀教学案例，传承骨干教师的教学经验与智慧，搭建教师交流学习、互帮互促的平台，提升教师教学设计能力和课堂教学实效，推动我校教师队伍专业化建设和教育教学质量稳步提升，结合我校春季学期教学工作实际，特制定本“优秀教案集”汇编方案。

一、汇编总则

（一）指导思想

以立德树人根本任务为导向，立足我校教学实际，以新课标为引领，以提升教师教学设计能力、传承教学智慧、促进经验共享为核心，坚持“公平、公正、公开、择优”的原则，全面梳理春季学期各学科优秀教案，汇编形成高质量、有特色、可借鉴的优秀教案集，为全体教师提供教学参考，推动教学经验传承、教学方法创新，助力我校教育教学工作高质量发展。

（二）汇编目标

梳理成果，挖掘亮点：系统梳理2026年春季学期各学科、各年级优秀教案，挖掘教学设计中的亮点和特色，总结教师在新课标落实、核心素养培育、教学方法创新等方面的实践成果。

传承智慧，促进共享：将骨干教师、优秀教师的教学思路、教学设计技巧和教学经验汇编成册，实现教学智慧传承，为青年教师和全体教师提供可借鉴、可参考的教学范例，促进教学经验互联互通。

规范教学，提升实效：以教案汇编为契机，引导全体教师重视教案撰写，规范教案设计流程，优化教学设计思路，提升教案撰写质量和课堂教学实效，夯实教学常规基础。

助力成长，打造队伍：搭建教师交流学习、互帮互促的平台，引导教师相互借鉴、取长补短，激发教学创新活力，推动教师专业成长，打造一支高素质、专业化的教师队伍。

留存资料，积累底蕴：将优秀教案汇编成册，作为我校教学成果的重要留存资料，丰富校园教学资源库，积累学校教学底蕴，为后续教学研究和教师培训提供支撑。

（三）适用范围

本次优秀教案汇编覆盖我校2026年春季学期全体任课教师，涵盖各年级、各学科（包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术、道德与法治、劳动教育、心理健康等所有学科），聚焦春季学期正常教学进度内的课时教案、单元教案及专题教案。

（四）汇编原则

科学性原则：教案需符合新课标要求，贴合教材内容和学生实际，教学目标明确、教学思路清晰、教学环节合理、教学方法科学，符合学生认知规律，能够有效落实核心素养培育要求。

实用性原则：教案需具备较强的实用性和可操作性，教学流程完整、重难点突出、教学方法具体、练习设计合理，能够直接指导课堂教学实践，为教师提供有效参考。

创新性原则：鼓励教案体现教学创新，在教学思路、教学方法、互动设计、评价方式、核心素养渗透等方面有亮点、有特色，能够反映教师的教学思考和教学探索。

规范性原则：教案格式规范、书写工整（或排版整齐），内容完整、要素齐全，符合我校教案撰写基本要求，无错别字、无语句不通顺等问题。

择优性原则：坚持“优中选优”，优先筛选教学设计科学、教学特色鲜明、教学效果突出、得到教研组认可的优秀教案，确保教案集的整体质量。

二、组织架构与职责分工

为确保本次优秀教案汇编工作有序推进、保质保量完成，成立“优秀教案集”汇编工作领导小组和评审小组，明确职责分工、细化工作举措，形成“全员参与、层层把关、齐抓共管”的工作格局。

（一）汇编工作领导小组

组长：校长

副组长：分管教学副校长、教务处主任

成员：各年级组组长、各学科教研组长

职责：全面统筹教案汇编工作，审定汇编方案、明确工作要求、协调各类资源；监督汇编工作进度和质量，审核汇编成果；解决汇编工作中出现的重大问题，确保汇编工作顺利完成。

（二）汇编工作评审小组

组长：教务处主任

副组长：各学科教研组长、骨干教师代表

成员：各学科骨干教师、备课组长（每学科不少于2名）

职责：负责教案的收集、初审、复审和终审工作，严格按照汇编原则和评审标准，对上报教案进行全面审核、择优筛选；梳理教案中的亮点和不足，提出修改建议；汇总评审结果，确定入选优秀教案集的教案名单；负责教案的修改完善、分类整理和排版校对工作；撰写教案集序言、前言和后记。

（三）各相关主体职责

教务处：牵头负责教案汇编的组织、协调和推进工作，制定汇编方案、明确时间节点、收集汇总教案；督促各教研组、各教师按时上报教案；协调评审小组开展评审工作；负责教案集的最终排版、印刷和归档工作。

各教研组长：负责本学科教案的宣传动员、组织上报和初审工作，动员本学科教师积极参与，筛选本学科优秀教案，签署初审意见后上报教务处；组织本学科评审成员开展教案复审，确保本学科教案质量。

各任课教师：积极参与教案汇编工作，认真