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六年级下册语文句子专项：理解与运用

一、教学内容分析

??本课教学基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》第三学段（56年级）的目标要求。在“语言文字积累与梳理”与“文学阅读与创意表达”任务群的观照下，本课聚焦于句子层面，旨在深化学生对句子构成逻辑与表达效果的理解，并提升其在具体语境中灵活、准确、生动运用句子的能力。从知识技能图谱看，本课处于“词语—句子—段落”知识链的关键节点，是对前期词语积累的整合运用，亦为后续篇章结构与创意写作奠基。核心概念涉及句子成分（主、谓、宾、定、状、补）的辨识、常见句式（陈述、疑问、感叹、祈使；主动与被动；“把”字句与“被”字句）的变换与选择，以及句子在连贯、