数学 八年级下册 《中心对称和中心对称图形》教学课件.pptxVIP

1.3中心对称和中心对称图形四边形第1章“—”（湘教版）八年级下

学习目标1.在丰富的现实生活中，观察生活中的中心对称现象和图形，建立中心对称的概念；2.了解中心对称和中心对称图形的概念，知道它们之间的区别和联系；3.了解成中心对称的两个图形的性质，能画出与已知图形成中心对称的图形；4.能找出线段、平行四边形的对称中心，能判断某一个图形是否是中心对称图形.5.让学生初步了解旋转变换的数学思想方法，培养学生的想象能力和探索精神。能设计简单的对称图形，培养学生的创新能力，体验中心对称图形的美感。

温故知新把一个图形沿一条直线翻折，“复印”出一个新图形，这种图形变换作轴对称。这条直线叫做对称轴.1.什么叫轴对称？什么叫对称轴？轴对称图形不改变图形的形状和大小。成轴对称的两个图形，对应点的连线被对称轴垂直平分.2.轴对称有什么性质？

温故知新将一个平面图形F上的每一个点，绕这个平面内的一定点O旋转同一个角α，得到图形F，图形的这种变换叫做旋转。这个定点O叫做旋转中心。角α叫做旋转角.3.什么叫作旋转？什么是旋转中心和旋转角？一个图形和它经过旋转所得到的图形中，对应点到旋转中心的距离相等，两组对应点分别与旋转中心的连线所成的角相等。旋转不改变图形的形状和大小.4.旋转有什么性质？

新知探究探究一中心对称的概念

新知探究探究一中心对称的概念

新知探究探究一中心对称的概念全等,因为两个图形成够完全重合.

新知探究探究二中心对称的性质成中心对称的两个图形的对应点连线的中点是对称中心吗？

新知探究探究二中心对称的性质成中心对称的两个图形中，对应点的连线经过对称中心，且被对称中心平分.

新知探究探究二中心对称的性质思考：如何找成中心对称的两个图形的对称中心？连接对称点，两组对称点连线的交点即是对称中心.

例题精讲例

例题精讲

新知探究探究三中心对称图形的概念画一条线段，将这条线段绕它的中点旋转180°，你会发现什么？

新知探究探究四中心对称图形的性质平行四边形是中心对称图形吗？若是，它的对称中心是什么？由此得出：平行四边形是中心对称图形，对角线的交点是它的对称中心.

新知探究探究四中心对称图形的性质思考：如何利用平行四边形是中心对称图形来理解平行四边形的性质？平行四边形的中心对称性可以用来理解其性质，?如对边相等、?对角相等，对角线互相平分。

新知探究探究四中心对称图形的性质思考:中心对称与中心对称图形有什么区别与联系？中心对称与中心对称图形的区别在于它们描述的对象不同——一个是两个图形之间的关系，?另一个是单个图形本身的性质；?而它们的联系在于，?在一定条件下，?这两种概念可以相互转化

课堂练习?练习1?

课堂练习?练习2?

课堂练习下图是一行英文字母，其中哪些字母可看作是中心对称图形？练习3?

课堂总结?数学思想：1.数形结合思想；2.数学建模思想

课后练习?

再见!2