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幼儿园教师自我评价和自我总结

第一章自我画像：从“带孩子的人”到“专业教育者”

1.1身份定位

我，李悦，1990年生，学前教育本科，二级教师，2013年8月入职深圳市南山区西丽幼儿园，连续10年扎根中班循环教学。过去别人问“你在幼儿园干什么”，我答“带孩子”；如今我答“为4—5岁儿童提供有准备的环境，支持他们在最近发展区内完成社会性、认知、动作、艺术、语言五大领域的螺旋式成长”。一句话的演变，是我十年专业身份重塑的缩影。

1.2专业画像

2023年12月，我完成广东省学前教育质量评估员资格认证，掌握ECERS-R、CLASS两套国际评估工具；同年取得国家二级