Unit 8 He is cleaning the window 教学设计 湘少版英语四年级下册.docxVIP

Unit8Heiscleaningthewindow

第一课时

教学内容

ALook，ListenandSayBListenandLearnCLet’sAct

教学目标

1.能听、说、认读单词clean，exercise，sleep，drink，water，sweep，walk；能用“—What＋be（am/is/are）＋主语＋v.-ing？—主语＋be（am/is/are）＋v.-ing＋其他.”来询问和描述某人/某物正在做某事。

2.能听懂、会说A部分内容。

3.培养学生学习英语的兴趣

教学重点

1.能理解并掌握本课时的词汇。

2.能用现在进行时询问和表达他人正在做某事

教学难点

1.让学生掌握clean，sleep中长元音/i?/的发音，并让学生体会它与短元音/I/的区别。

2.现在进行时中动词词形的变化，以及-ing与动词原形词尾的连读

教学准备

多媒体课件、教学卡片、音频等

教学过程

Step1：Warm-upRevision

1.Greetings

师生相互问候。

2.Revision

教师用课件播放歌曲Fly，Fly，Fly，Fly，Butterfly，教师带领学生一起跟唱，营造轻松、愉快的课堂氛围

Step2：PresentationPractice

ALook，ListenandSay

1.学习新词汇。

（1）教师用课件或教学卡片展示打扫窗户的图片，引出新词clean，板书并带读。

（2）教师用课件或教学卡片展示锻炼、睡觉、喝水、扫地和行走的图片，引出新词exercise，sleep，drinkwater，sweep，walk，讲解单词、板书并带读。

2.教师讲解现在进行时的句子构成“主语＋be（am/is/are）＋v.-ing＋其他.”及含义：表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。注意提醒学生动词现在进行时的变化规则。

3.学生打开书自读A部分内容，理解大意，并圈出文中出现的现在进行时。

4.教师用课件提出问题，学生带着问题再读课文。如：

Whatisthegirldoing？WhatisLingling’sfatherdoing？WhatisDongdongdoing？WhatisLinglingdoing？WhatisMrZhaodoing？Whatisthecatdoing？

5.教师讲解课文，并检查学生的答案和对文章的掌握情况。

6.教师播放录音，学生跟读。教师引导学生正确模仿语音语调。

7.学生齐读或分组朗读课文。

BListenandLearn

1.教师用课件或教学卡片呈现B部分的图片，并配以相应的动作，带领学生复习A部分所学的重点词汇。

2.教师播放B部分录音，学生跟读。

3.教师依次用课件展示B部分的图片，学生快速说出对应的英文。

4.教师指着B部分图片，依次用句型“Whatisshe/hedoing？”提问学生，学生快速用句型“She/Heis…”作答。教师板书句型。

CLet’sAct

教师准备写有Peter，sleeping，is，Is，What，doing和问号的卡片。

1.教师依次亮出Is，Peter，sleeping，问号这四张卡片，第一个读出单词的同学获得卡片并站在台前。教师引导孩子们按照合理的顺序站好，全班按顺序朗读。

2.教师将What，doing卡片展示出来，引导孩子们说出问句“WhatisPeterdoing？”，这时教师拿出Is卡片（I用红色标出）和is卡片调换。学生齐读问句

Step3：ConsolidationExtension

教师用课件展示动词的图片，并随机选择几名学生说出该词的现在分词形式，其他学生将答案写在本子上，教师巡视

Step4：SummaryHomework

1.总结本课时所学的重点词汇及句型。

2.作业：（1）听录音，熟读A部分对话；

（2）记背B部分单词

板书设计

Unit8Heiscleaningthewindow

cleanexercisesleepdrinkwatersweepwalk

—Whatisshe/hedoing？—She/Heis…

教学反思

本课时A部分描述了公园里大家正在做的事，要求学生能够了解并运用现在进行时介绍正在发生的事。B部分重点学习了六个动词和重点句型。教师将B部分内容融入到现在进行时中进行练习，学生在学习新单词的过程中也巩固了现在进行时的使用。C部分设计了组词成句的课堂活动，学生在该活动中对本课的核心句型有了更加清晰的认识。

第二课时

教学内容

DListenandTickELet’sLearntoLearnF