Unit 10 What does that sign mean 教学设计 湘少版英语四年级下册.docxVIP

Unit10Whatdoesthatsignmean？

第一课时

教学内容

ALook，ListenandSayBListenandLearnCLet’sAct

教学目标

1.能听懂、会说、认读新单词sign，mean，light，must，stop，wait，use，phone，smoke，spit，pick。

2.能初步运用“—Whatdoesthatsignmean？—Itmeans…”“Donot…”询问及解释公共标志的含义，并提醒他人不要做某事；初步了解“Donot＋动词原形（＋其他）.”的句型。

3.学会识别各种标志；培养学生看标识牌的习惯，遵守相应的规则

教学重点

掌握新单词和B部分短句；能初步运用重点句型询问及解释公共标志的含义

教学难点

学会运用重点句型“Donot/Don’t＋动词原形（＋其他）.”“No＋v.-ing形式（＋其他）.”以及“No＋名词/v.-ing形式.”。提醒他人在公共场合注意举止文明

教学准备

多媒体课件、信封、教学图片、音频等

教学过程

Step1：Warm-up

1.师生相互问候。

2.展示一些指示牌、标志，引入“—Whatdoesthatsignmean？—Itmeans…”“Donot…”句型

Step2：PresentationPractice

ALook，ListenandSay

1.课件展示几个常见标志，教师用“Whatdoesthatsignmean？”来询问标志代表的意思，引导学生用“Itmeans…”句型来回答，并板书句型。

T：Whatdoesthatsignmean？Ss：Itmeans…

2.教师播放A部分录音，请学生跟读。注意语音语调的练习。

3.教师讲解新单词sign，mean，light，must，stop和wait。

BListenandLearn

1.学习新单词。首先用多媒体课件展示各种场合的指示牌、标志，复习单词sign，让学生说说他们平时在哪些地方见过这些标志。接着学习新词smoke，spit，pick。

2.学习标志的含义：Donotuseamobilephone./Nosmoking./Nospitting./Donotpickflowers./Noswimming./Nofishing.

mobilephoneDo

pickflowers→picking

用“唱反调”的游戏来操练刚才学的标志。

CLet’sAct

1.教师手持标志卡片随机展示，先示范用“Whatdoesthissignmean？”提问，学生集体用“Itmeans…”回答；再让学生两两一组，轮流持卡片问答，教师巡视，纠正发音和句式表达。

2.设置“公共场所寻宝”游戏，学生分组在教室寻找提前布置的标志卡片，用所学句式互相问答，最后每组选代表展示并描述找到的标志，全班评议，强化对标志含义及对话句式的掌握

Step3：ConsolidationExtension

教师拿出一些标志，并提问：

Therearesomesignsandnotices.Pleasematchthemfirst.Thenchooseonesignandtalkaboutit.Wheredoweseethissign？Whatdoesitmean？Let’sseewhichgroupwillmatchitquicklyandcorrectly.

Step4：SummaryHomework

1.师生共同回顾本课所学内容。

2.作业：（1）听A部分录音，熟读课文；

（2）抄写B部分的句子三遍

板书设计

Unit10Whatdoesthatsignmean？

signmeanlightmuststopwaitusephonesmokespitpick

—Whatdoesthatsignmean？—Itmeans…

Donot…No…

教学反思

本节课由生活情境引入对标志的学习，让学生在好奇心的驱使下积极主动学习标志的含义并学习用英语描述标志的含义。通过图片和游戏来学习本课重点词汇和句型，让学生在轻松愉快的氛围中接受新知识。

第二课时

教学内容

DListenandNumberELet’sLearntoLearnFReadandAct

GReadandWriteHLet’sChantILet’sHaveFun

教学目标

1.复习巩固已学词汇。

2.能在生活情境中熟练运用本单元重点句型礼貌地提醒他