Unit 4 Class One gets 54 points 教学设计 湘少版英语四年级下册.docxVIP

Unit4ClassOnegets54points

第一课时

教学内容

ALook，ListenandSayBListenandLearnCLet’sAct

教学目标

1.能掌握三会词汇get，point，match和一百以内的若干基数词；会运用句型“Class…gets…points.”表达班级的得分。

2.能灵活运用句型“Class…gets…points.”表达班级得分；能用英文表达一百以内的加法运算。

3.能形成主动与人交流的习惯和科学严谨的学习态度

教学重点

能掌握三会词汇get，point，match和一百以内的若干基数词并理解其构词规律；会运用句型“…and…is…”做数字相加的英语表达；会运用句型“Class…gets…points.”表达班级得分

教学难点

找出一百以内不同基数词之间的异同和构词规律

教学准备

教学挂图、数字卡片、课件、音频等

教学过程

Step1：Warm-upRevision

1.学唱英语歌曲TenLittleFingers，要求学生演唱时做动作和表情，让学生初步感知新授内容。

2.教师用手指比画，用“Howmany…？”句型询问学生教室里的熟悉物品有多少。以旧带新，导入新授内容，激发学习兴趣

Step2：PresentationPractice

ALook，ListenandSay

1.教师引入新词汇。

（1）教师用课件或教学卡片展示两个班级的比赛，引出词汇match，between…and…，板书并带读。

（2）教师用课件或教学卡片展示啦啦队图片，引出词汇comeon，板书并带读。

（3）教师用课件或教学卡片展示两个班级的总得分及祝贺获胜的图片，引出词汇get，point，congratulation，板书并带读。

2.教师播放Look，ListenandSay的录音，然后呈现课件。学生看图说话，师生互动，创设情境，教师板书课题。

3.教师讲解课文，板书并重点讲解“Class…gets…points.”句型。

4.听课文A部分录音，复述所听内容，然后跟读。分组练习后再分角色表演，然后请学生充当“小老师”，有感情地带读。

BListenandLearn

1.教师播放B部分的录音并展示B部分的两列数字及基数词来进行讲解。引导学生仔细观察这些基数词的构成，看看它们有什么规律。听录音，让学生反复跟读单词。碰到难以理解或难发音的，教师需进行详细解说。然后让学生分组进行练习，纠正发音。训练时可集体或分组进行数数比赛，尽可能让学生都有开口说基数词的机会。

2.老师带读并出示单词卡片，让学生们认读。

CLet’sAct

1.新课展示（Presentation）

（1）教师任意抽取一张卡片，学生猜猜卡片上的数字。

（2）听录音来展示Let’sAct部分的教学内容，给学生出示插图。泛读后带领学生共同学习本部分内容，并试着出一些数学题，让学生学习用英语来表达。教师可以开展“速算竞赛”，让大家踊跃参与。还可让学生组成小组，各组一问一答，一人评判正误。

T：Sixandfiveis…？

S1：Eleven！

T：Yes，it’sright.Sixty-oneandthirty-nineis…？

S2：Ninety.

T：Sorry.It’swrong.Nextgroup！

S3：Onehundred.

T：Right！Verygood！

（3）小组合作并展示，教师注意协调小组活动的纪律。

2.教师总结并针对学生表现进行评价

Step3：ConsolidationExtension

1.教师创设情境，让学生分组完成A部分对话练习并在课堂上展示。

2.游戏——Quickresponse（快速反应）

教师给出简单的加法运算题，学生快速判断对错。

3.教师评价小组活动并颁发英语之星奖章。

4.教师针对小组活动进行总结

Step4：SummaryHomework

1.师生共同复习本节知识内容，整合知识结构与框架。

2.作业：写三道一百以内加法算式，并用英语表达出来

板书设计

Unit4ClassOnegets54points

matchbetween…and…comeongetpointcongratulation

Class…gets…points.

教学反思

在本课时的教学活动中，教师引导学生反复跟读，总结基数词的规律，让学生循序渐进地了解基数词。学生们能够慢慢融入课堂氛围中，逐步掌握与基数词相关的内容。但是要完全熟练运用还需要教师进一步引导和学生反复总结，以便加深印象、减少出错。

第二课时

教学内容

DListenandWriteNumbersELet’sLe