《小鹿，小鹿》精品教案.docxVIP

学而优教有方

PAGE2/NUMPAGES2

小鹿，小鹿

课题

小鹿，小鹿

单元

第六单元

学科

音乐

年级

一年级

教材

分析

《小鹿，小鹿》是一首富有童趣和自然气息的歌曲，适合一年级学生的音乐学习。教材通过简单的旋律和生动的歌词，帮助学生感受大自然的美好，培养他们对音乐的兴趣和审美能力。歌曲的节奏明快，易于演唱，能够激发学生的参与热情，同时也为后续的音乐活动提供了良好的基础。

学情分析

一年级学生正处于语言和音乐感知能力发展的关键阶段，他们对新事物充满好奇，乐于尝试。大多数学生在音乐方面的基础较为薄弱，但他们对简单的旋律和节奏有较强的模仿能力，能够通过游戏和互动活动来增强学习的乐趣和效果。

教学

目标

1.审美感知：通过聆听和演唱《小鹿》，培养学生对音乐的基本感知能力，感受歌曲所传达的情感和意境。

2.艺术表现：鼓励学生通过歌唱和简单的动作表现《小鹿》的内容，增强他们的艺术表现力和自信心。

3.创意实践：引导学生在学习歌曲的过程中，尝试创作与小鹿相关的简单歌词或动作，激发他们的创造力和想象力。

4.文化理解：通过歌曲的学习，让学生了解小鹿在自然界中的生活习性，增强他们对动物和自然的关爱意识。

重点

学生能够准确地演唱《小鹿》，并理解歌曲的情感表达。

难点

引导学生在演唱过程中自然地融入动作和表情，表现出歌曲的生动性和趣味性。

课前准备

音响设备（播放《小鹿》的伴奏）

小鹿的图片或玩偶（帮助学生理解歌曲内容）

简单的乐器（如铃铛、沙锤等，增加课堂趣味性）

白板和记号笔（用于展示歌词和创作内容）

教学过程

教学环节

教师、学生活动

设计意图

导入新课

导入

教师活动：

教师微笑着走进教室，首先用轻松的语气问学生：“大家好，今天我们要学习一首关于小鹿的歌曲，你们见过小鹿吗？”接着，教师展示一张小鹿的图片，吸引学生的注意力。教师可以进一步提问：“小鹿是什么样子的？它们生活在哪里？”通过这些问题，教师引导学生回忆和分享他们对小鹿的印象，营造轻松愉快的课堂氛围。

学生活动：

学生积极参与讨论，分享自己见过的小鹿的经历或在书本上看到的相关知识。学生可以描述小鹿的外貌、习性，甚至模仿小鹿的动作，增加课堂的互动性。

通过轻松的导入环节，教师能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

讲授新课

一、感知

教师活动：

教师播放《小鹿》的音乐，让学生闭上眼睛，认真聆听。音乐结束后，教师引导学生分享他们的感受：“这首歌让你们想到了什么？你们听到了哪些乐器的声音？”教师可以适时补充一些音乐知识，比如介绍歌曲的旋律特点和节奏感。

学生活动：

学生在聆听后，积极表达自己的感受，分享他们在音乐中感受到的情绪和画面。有的学生可能会说：“我觉得小鹿在森林里跳跃，很快乐！”有的学生可能会提到：“我听到了小溪的声音，感觉很清新。”

二、探究

教师活动：

教师引导学生进行探究，询问：“如果你是小鹿，你会在森林里做些什么？”教师可以鼓励学生进行小组讨论，分享他们的想法。教师在此过程中巡视各组，倾听学生的讨论，并适时给予指导和鼓励。

学生活动：

学生分成小组，讨论小鹿的生活习性和活动方式，积极分享自己的观点。有的学生可能会说：“小鹿会在草地上吃草，也会和小伙伴一起玩。”其他学生则可能会提到小鹿的警觉性和在森林中的生活。

三、示范

教师活动：

教师示范演唱《小鹿》，并配合简单的动作，比如模仿小鹿跳跃的姿势。教师可以在演唱时强调歌曲的节奏和情感，帮助学生理解如何通过动作来表现歌曲的内容。

学生活动：

学生观察教师的示范，尝试模仿教师的动作和演唱方式。教师可以鼓励学生大胆表现，甚至可以邀请几位学生上台展示他们的模仿。

四、巩固延伸

教师活动：

教师组织全班一起复习《小鹿》，并引导学生进行分组演唱。教师可以提出问题：“你们觉得小鹿在歌中表达了什么样的情感？”鼓励学生在演唱时加入自己的理解和感受。教师还可以引导学生进行简单的创作，比如让他们尝试为歌曲添加新的歌词或动作。

学生活动：

学生分组进行演唱，积极参与到歌曲的表演中。有的学生可能会在演唱时加入自己的动作，甚至尝试创作新的歌词，展示他们的创造力。

通过感知环节，教师帮助学生建立对音乐的初步理解，培养他们的审美能力和情感表达能力。

探究环节旨在培养学生的思维能力和表达能力，让他们在讨论中深入理解歌曲的内涵。

通过教师的演唱和表演，让学生直观地感受到歌曲的情感和表现方式。

巩固延伸环节通过小组合作和展示，增强学生的团队意识和合作能力。

课堂小结

在课程结束时，教师总结今天的学习内容，强调小鹿在自然界中的重要性和我们对动物的保护意识。教师可以问学生：“今天你们学到了什么？你们觉得小鹿是怎样的动物？”通过总结，教师帮助学生回顾所学知识，巩固他们的理解。

板书

课程主题：小鹿，小鹿

学习目标：

审美感知

艺术表现

创意