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3D打印在肿瘤放射治疗教学中的应用价值观察分析.pdf

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

3D打印在肿瘤放射治疗教学中的应用价值观察分析

白雪莲武云

包头市中心医院肿瘤科，内蒙古包头014040

摘要：目的探析肿瘤放射治疗教学中采用3D打印技术的教学效果。方法本研究在我院内选取附属院校放射学

科学生为研究对象，调取时间为2022.5至2023.7，学生共计40名，教学方式有一定差异，学生均分，各组内

20人，对照组用传统放射治疗教学法，试验组加入3D打印技术教学，收集问卷分数，比较2组间学生考核成绩、

个人能力、教学效果、学员满意程度。结果试验组学生2项考核分数更高（＞90分），2组相比P＜0.05；试验

组放射技术人员思维、理解、交流、表达、实践理论结合等能力更加优异，P＜0.05；试验组放射技术学员对治

疗教学的满意度更高，问卷总分高于对照组，P＜0.05；试验组教学效果问卷调查显示，各项教学指标效果评分

高于对照组，P＜0.05。结论采用3D打印技术进行肿瘤放射教学，可以将枯燥理论知识转变为立体模型，学生

可轻松理解疾病特点，了解肿瘤放疗方案，培养其临床思维，提高其综合能力，教学效果显著。

关键词：3D打印；肿瘤放射治疗；考核成绩；综合能力；教学效果；学员满意度

中图分类号：G642

肿瘤放射治疗是指通过放射线/粒子技术治疗肿人，对照组：男生14、女生6，年龄最小20，最大42，

瘤的一种方式，其在临床中属于独立学科，与外科手均（35.27±2.14），平均工作（4.62±0.25）年，学

术疗法相比放射治疗无切口损伤，常用于辅助手术治历本科12/研究生及以上8；试验组：男生15、女生5，

[1]

疗。该项技术适应症广泛，治疗原理、不同病种放射年龄最小21，最大40，均（35.19±2.35），平均工作

疗法制定、能量选择较复杂，相关治疗人员需要具备（4.64±0.21）年，学历本科13/研究生及以上7，比

职业资格，了解放射疗法相关知识，考取放射学、医对P＞0.05。学生均已满18周岁；为本科或研究生实

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学相关领域学士学位。现阶段，肿瘤放射治疗学生培习人员；健康状况良好，无严重慢性疾病。排除教学

养是临床研究重点，以往传统教学模式存在诸多弊端，不配合，中途退出的学生。

晦涩难懂的放射知识无法调动学生积极性，难以培养1.2方法

学生的临床思维，教师长期作为主导者，一味输出知对照组用传统放射治疗教学法，主要由以下三种

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识，忽视学生理解能力，导致教学效果不佳。形式组成，课堂教学、临床查房、影像阅片，教师对

近几年我国影像学技术不断发展，数字化成像技肿瘤放射治疗相关知识进行讲解，定期进行病案分析，

术被广泛运用于临床，3D打印技术受到重视，将其运每周1次，带领学生制定个体化放疗方案，高职学生

用于肿瘤放射线治疗教学过程中，重现人体解剖结构，放疗基本原则，带领学生勾划放射靶区。试验组加入

指导放疗方案制定，跟进肿瘤患者康复情况，克服患3D打印技术教学，具体如下：

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者间个体化差异，提高教学效果。目前学界关于3D（1）理论知识讲解。理论知识应充分融合实践教

打印、肿瘤放疗教学的研究较少，文中选择院内40名学，在日常工作中随时引入课本知识，使学生能够融

肿瘤放射学生作为观察对象，分析3D打印技术辅助的会贯通；定期进行简短教学，可以利用网络技术制作

教学质量提升的效果，报告如下。微课，发送至学生公众号内，指导学生提前预习，课