4.1《我们有精神这样真精神 怎样才能有精神》核心素养教学设计 2026道德与法治一年级下册.docx

4.1《我们有精神这样真精神怎样才能有精神》教案设计

教材分析

《我们有精神》是人教版一年级道德与法治第一单元的第4课。本单元聚焦“我有新面貌”主题，承接前面关于校园适应、习惯养成的内容，从外在行为到内在精神风貌进行深化。

教材以贴近学生生活的场景展开：升国旗仪式上的挺拔身姿、课堂上的专注状态、运动时的活力模样等。通过图文结合的方式引导学生观察、对比、思考，理解“有精神”不仅是良好的外在表现，更是积极向上的生活态度，为后续培养学生健全人格和责任意识奠定基础。

学情分析

一年级学生正处于行为习惯和品格塑造的关键期，他们好奇心强、模仿力强，但注意力易分散，对抽象概念理解能力有限。

在日常生活中，