5.2《和大家在一起友好相处有办法》核心素养教学设计 2026道德与法治一年级下册.docx

5.2《和大家在一起友好相处有办法》教案设计

教材分析

本内容是人教版一年级道德与法治教材的教学内容，聚焦学生校园生活中的同伴交往场景。教材以生动的漫画呈现了“遵守游戏规则”“安慰同伴”“懂得谦让”“学会体谅”等典型交往情境，引导学生发现友好相处的方法。

它贴合低年级学生的生活实际，将抽象的交往道理转化为具象的行为指引，是培养学生健全人格和社交能力的重要载体。

学情分析

一年级学生正处于从自我中心向同伴交往过渡的关键期，渴望融入集体，但在与同学相处时，常因规则意识不足、情绪管理能力弱、缺乏共情能力而产生小矛盾。

他们形象思维活跃，喜欢游戏化、体验式的学习方式，但对抽象交往技巧的理解和运用能力有