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2025-2026学年第二学期教研组大单元教学设计与实践案例分享交流会方案

为深入推进新课程改革，落实核心素养育人目标，深化大单元教学设计与实践应用，破解教学中的重点难点问题，促进各教研组、各学科教师之间的交流合作与专业成长，整合优质教学资源，提升我校整体教学质量和教师教学设计能力，结合2025-2026学年第二学期教学工作安排，特制定本次教研组大单元教学设计与实践案例分享交流会方案，确保活动有序、高效、扎实开展。

一、活动总则

（一）指导思想

以新课程标准为引领，立足我校教学实际，以大单元教学设计与实践为核心，聚焦核心素养培育，通过案例分享、交流研讨、点评指导等形式，搭建教师学习交流平台，推广优秀教学案例和实践经验，引导全体教师深入理解大单元教学设计的内涵与方法，将大单元教学理念融入日常教学全过程，优化教学策略，提升课堂教学实效，助力教师专业成长，推动我校学科教学高质量发展。

（二）活动主题

聚焦大单元设计，深耕课堂实践，共促专业成长

（三）组织单位

主办单位：学校教导处

承办单位：各学科教研组

协办单位：教务处、教师发展中心

（四）参与对象

全校各学科教研组组长、全体任课教师（按学科分组参与，鼓励青年教师主动发言、积极交流）；邀请学校领导、教学骨干、学科带头人担任点评嘉宾。

（五）活动时间与地点

1.活动时间：2026年X月X日—X月X日（分学科开展，具体时间由各教研组结合教学进度确定，报教导处备案）

各环节时间安排：

（1）案例收集与筛选：X月X日—X月X日

（2）分组交流分享：X月X日—X月X日（每日下午14:30—16:30）

（3）汇总总结与推广：X月X日

2.活动地点：各学科教研组活动室（主会场设在学校多功能报告厅，用于集中总结推广）

（六）活动目标

1.认知目标：引导全体教师深入理解大单元教学设计的内涵、原则和方法，明确大单元教学与核心素养培育的内在联系，掌握大单元教学设计的基本流程和实践技巧。

2.能力目标：通过案例分享和交流研讨，提升教师大单元教学设计、课堂实践和案例撰写能力，促进教师优化教学策略，提高课堂教学实效；推动各教研组整合优质教学资源，形成教学合力。

3.育人目标：推动大单元教学理念落地生根，将核心素养培育融入教学全过程，破解教学碎片化问题，提升学生综合素养，助力我校教学质量稳步提升。

4.成长目标：搭建教师交流合作平台，促进教师之间的相互学习、相互借鉴，激发教师教学研究热情，培育一批具备大单元教学设计与实践能力的骨干教师，推动教师专业素养整体提升。

二、活动内容与实施流程

本次交流会分三个阶段推进，即案例收集与筛选阶段、分组交流分享阶段、汇总总结与推广阶段，各阶段环环相扣、有序推进，确保活动实效。

（一）案例收集与筛选阶段（X月X日—X月X日）

1.案例要求：

（1）案例需紧扣本学科新课程标准，围绕大单元教学设计与实践展开，聚焦核心素养培育，体现大单元整体性、关联性、实践性特点，贴合学生实际和教学要求。

（2）案例内容完整，包括大单元教学设计思路、单元目标、教学重难点、教学流程、课堂实践片段、教学反思、教学成效等部分，突出实用性和可操作性，能够为其他教师提供借鉴。

（3）案例需为本人或本教研组原创，严禁抄袭、照搬，可结合自身教学实践，突出学科特色和个人教学风格，鼓励创新设计和个性化实践。

（4）案例呈现形式规范，字数不少于1500字，可搭配教学课件、课堂照片、学生作品等辅助材料，增强案例的直观性和说服力。

2.收集方式：各任课教师自主提交案例至所在教研组组长处，教研组组长负责收集、整理本教研组案例，汇总后填写《大单元教学设计与实践案例汇总表》，报教导处备案。

3.筛选要求：各教研组成立案例筛选小组（由教研组长、学科带头人、骨干教师组成），对提交的案例进行认真筛选，按照30%的比例，筛选出优秀案例，推荐至教导处，作为交流分享的重点案例；其余案例可在教研组内进行内部交流。

（二）分组交流分享阶段（X月X日—X月X日）

本阶段按学科分组开展，由各教研组牵头组织，教导处安排专人全程参与、督导，具体流程如下：

1.开场致辞（10分钟）：各教研组组长主持交流会，明确本次交流会的目的、意义、流程和要求，强调大单元教学设计与实践的重要性，鼓励全体教师积极交流、深入研讨，确保交流会取得实效。

2.优秀案例分享（90分钟）：由各教研组推荐的优秀案例作者依次上台分享，每篇案例分享时间控制在15-20分钟，重点分享大单元教学设计思路、实践过程中的亮点做法、遇到的问题及解决措施、教学反思与成效。分享过程中可结合课件、视频、照片等辅助材料，增强分享的直观性和感染力。

3.交流研讨（30分钟）：案例分享结束后，组织全体参与教师开展交流研讨，围绕大单元教学设计