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小学语文中段阅读排序

【学习导引】把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，是一项综合训练

实力，可以能训练我们对句子的理解实力、有条理的表达实力，还可以提高我

们的写作实力。样的联系并不行怕，很多题目都有特别明朗的线索或表明依

次的提示，只要我们发觉了它，就肯定能化难为易。那么，有哪些好的方法

呢？首先是反复阅读，不要急于求成，只有在读懂的状况下才可以弄明白句子

之间的内在联系，我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤

等，只有样细致阅读才可以找到句子排列的依次。找到句与句之间的内在联

系，把握句子的排列依次。一般段略排列依次：

1、时间的依次有的几个句子虽然打乱了，但是可以明显找到关于时间的词

语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今日、到了晚上等，些词语就

是明显告知了我们句子排列的依次，只要结合几个时间词语既可以正确排

列句子。

2、方位依次假如是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现

上面、下面、左边、右边、中间等之类的方位词语，那么些方位词就是我

们排列句子的依据，我们可以依据先上后下，先左后右，先中间后两边，从

里到外等依次排列句子。

3、事情发展的依次假如是写事的，就会有描写事情起因的词语，如起先、后

来、最终等提示，或许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最终

的结果等，自然我们就可以依据事情发展的顺当来排列了。

3、参观的依次或地点转换的依次假如是游记、参观之类的文章，就会有一

个参观的依次，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意示意我们，

诸如“看完了某某，我们又来到了某处”之类的话语，又是我们排列的依

次方法。

以上是一般的方法，但是不是孤立运用的，要结合起来，有时会同时出现几种

提示，有时所给的提示不是很明显，只要我们细致阅读，读懂了，自然就会找

到排列的依次。

小学语文句子排序练习题附答案

1()

()碧溪河从村前流过。

()村后是一望无际的桑园。

()我家住在碧溪河边，是江南水乡的小村庄。

()河里一群小鱼在水中游来游去，水面上时常溅起朵朵水花。

()春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

2()

()一不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。

()小花园在教室的左边，长八米，宽四米。

()花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。

()它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。

()花是老师细心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。

()到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形态的绿叶，托着红的、黄的、

蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！

3()

()地上的水越来越多。

()雨落在对面的屋顶的瓦片上。

()像一层薄烟罩在屋顶上。

()渐渐地连成了一条线。

()溅起一朵朵水花。

()雨水顺着房檐流下来。

()汇合成一条条小溪。

()起先像断了线的珠子。

4()

()王红同学真值得我们学习。

()今日，老天爷始终紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。

()就在这个时候，我望见一个女同学飞速地朝操场奔去。

()天突然下起雨来。

()啊！那是三年级(4)班的王红。

()下午放学的时候，同学们背起书包正打算回家。

()原来，她是冒雨去降国旗的。

()红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。

5()

()我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。

()突然，浮标一沉，我连忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。

()星期天