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XX区第一初级中学心理教研组长在心理健康教育活动月方案与介绍

各位心理同仁、各位老师：

大家上午好！青少年时期是学生心理健康发展的关键阶段，更是培育健全人格、锤炼心理韧性、树立正确自我认知的黄金时期。心理健康教育是我校德育工作的重要组成部分，是落实“立德树人”根本任务、关注学生身心健康、促进学生全面发展的重要举措。为进一步普及心理健康知识，营造积极健康、温暖包容的校园心理氛围，提升学生心理调适能力和心理健康素养，预防和缓解学生心理压力，培育学生阳光心态和责任担当，我校决定开展心理健康教育活动月系列活动。

今天，我们召开本次专题教研会，核心任务有两项：一是全面介绍本次心理健康教育活动月的整体思路、活动主题和核心目标，让各位同仁清晰把握活动定位和整体方向；二是详细解读活动月实施方案，明确各项活动的具体安排、责任分工、实施要求和保障措施，确保活动月各项活动有序、高效、扎实开展，切实发挥心理健康教育的育人价值，助力每一位学生健康成长、阳光前行。

心理健康教育工作的落地见效，离不开各位心理教师的专业引领，更离不开每一位班主任、每一位任课教师的协同配合和辛勤付出。恳请各位同仁认真聆听、深入思考，结合自身教学经验、学生心理发展特点，积极分享思路、建言献策，相互借鉴、取长补短，共同优化活动方案、细化活动流程，切实把本次心理健康教育活动月办出特色、办出实效，推动我校心理健康教育工作再上新台阶。

首先，我向大家介绍本次心理健康教育活动月的核心概况，明确活动的整体定位和核心导向，为各项活动的开展奠定基础。

一、活动月核心概况

（一）活动主题

阳光心灵，逐梦成长——守护青春，共筑健康校园

本次活动月以“阳光心灵，逐梦成长”为核心，紧扣青少年学生心理发展特点，聚焦学生自我认知、情绪管理、人际交往、压力应对、挫折承受等核心心理素养，引导学生关注自身心理健康，学会关爱自我、接纳自我，学会沟通协作、积极应对成长中的困惑和挑战，同时营造全员关注、全员参与、全员守护的校园心理氛围，让每一位学生都能在温暖的校园环境中，以阳光心态面对成长、以坚定信念追逐梦想。

（二）活动时间

本学期第10周—第14周（共计5周），其中第10周为活动启动周，第11周—第13周为活动开展周，第14周为活动总结展示周，确保活动有序推进、层层深入，实现全员覆盖、全程参与。

（三）参与对象

我校七、八、九年级全体学生，全体班主任、心理教师及任课教师，同时邀请部分学生家长参与特色活动，构建“学校主导、心理教师引领、班主任主抓、任课教师协同、家长参与”的全员育人体系，实现家校协同、师生同心，共同守护学生心理健康。

（四）核心目标

1.普及心理健康知识：向学生普及自我认知、情绪管理、人际交往、压力应对等方面的心理健康知识，帮助学生了解自身心理发展规律，掌握基本的心理调适方法，提升自我关怀和自我保护能力。

2.培育积极心理品质：引导学生树立正确的自我认知，学会接纳自我、欣赏自我，培育乐观向上、坚韧不拔、勇于担当、善于合作的积极心理品质，增强心理韧性，能够积极应对成长中的挫折和压力。

3.营造健康校园氛围：打造积极、包容、温暖、互助的校园心理氛围，减少学生心理隔阂，引导学生主动关注心理健康，乐于寻求帮助、善于分享困惑，形成“关爱心灵、尊重差异、互助成长”的校园风尚。

4.强化家校协同育人：搭建家校沟通桥梁，向家长普及青少年心理健康教育知识，引导家长关注孩子心理发展，掌握科学的家庭教育方法，提升家校协同育人能力，形成家校携手、共同守护学生心理健康的强大合力。

5.提升教师心理素养：加强对全体教师的心理健康知识培训，提升教师识别学生心理异常、开展心理疏导的能力，引导教师关注自身心理健康，学会调节工作压力，以健康心态开展教育教学工作。

明确了活动月的核心概况，接下来，我重点解读本次心理健康教育活动月的实施方案，详细介绍各项活动的具体安排、责任分工和实施要点，确保各位同仁清晰明确、精准落实。本次活动月围绕“普及、体验、疏导、提升”四大关键词，设置四大板块、共计12项特色活动，各板块活动相互衔接、层层递进，兼顾知识性、趣味性、实践性和针对性，适配不同年级学生的心理发展需求。

二、活动月实施方案（四大板块）

第一板块：普及宣传板块——播撒心理种子，筑牢认知基础

本板块核心目标是普及心理健康知识，营造活动月浓厚氛围，引导学生、教师、家长主动关注心理健康，了解活动月各项安排，为后续活动开展做好铺垫，具体安排3项活动：

1.活动月启动仪式（第10周周一升旗仪式）

内容：举行心理健康教育活动月启动仪式，由心理教研组长宣读活动月方案，介绍活动主题、核心目标和各项活动安排；邀请学生代表发言，分享自身心理成长感悟，发出“关注心理健康、守护阳光心灵”的倡议；校长致辞，强调心理健康教育的重要意义，对活动月