16.2《实现梦想从现在做起我的“圆梦”行动 》核心素养教案 2026道德与法治二年级下册.docxVIP

16.2《实现梦想从现在做起我的“圆梦”行动》核心素养教案

教材分析

本次教学内容出自二年级下册道德与法治教材，聚焦学生的自我成长与未来规划。教材通过“圆梦行动”的主题，引导学生回顾过去一年的进步，学会肯定自己；同时立足当下展望未来，制定切实可行的行动计划。内容贴合二年级学生的生活实际，将道德教育与生活实践紧密结合，注重培养学生的自我反思能力与积极向上的生活态度，是落实核心素养、促进学生健全人格发展的重要载体。

学情分析

二年级学生正处于自我意识快速发展的阶段，已经具备一定的自我评价能力，但反思深度和规划能力尚显不足。他们渴望得到认可与鼓励，对未来充满好奇，不过在制定目标和行动方案时，往往缺乏系统性和持续性。因此，教学中需要以生动有趣的活动为载体，引导学生在回顾成功中建立自信，在畅想未来中明确方向，逐步培养积极的生活态度和初步的规划能力。

核心素养分析

1.政治认同：通过感受个人成长与集体进步的联系，培养学生对美好未来的向往，增强为实现目标而努力的信念。

2.道德修养：引导学生在回顾与展望中，懂得珍惜进步、勇于挑战自我，养成积极进取、自立自强的道德品质。

3.法治观念：本节课暂不涉及直接的法治内容，将通过规则意识渗透，引导学生理解行动计划的“自我约束”性，为后续法治观念培养奠定基础。

4.健全人格：帮助学生建立积极的自我认知，学会自我肯定与激励，培养乐观向上、勇于挑战的心理品质。

5.责任意识：让学生明白实现梦想需要付诸行动，增强对自己成长负责的意识，学会规划并践行个人发展目标。

教学重点

1.引导学生回顾并分享过去一年的进步与收获，学会自我肯定。

2.帮助学生畅想未来，制定具体、可操作的个人行动计划。

教学难点

1.启发学生将抽象的“梦想”转化为具体、可执行的行动步骤。

2.培养学生坚持践行计划的决心与行动力。

教具准备

1.多媒体课件（包含教材图片、学生成长照片集锦、励志动画视频《小蚂蚁的大梦想》）

2.“未来奖状”卡片（空白模板，供学生设计）

3.“我的行动计划”彩色模板纸

4.希沃白板互动游戏（包含选择题、判断题题库）

5.小红花贴纸（用于课堂激励）

教学过程

教学环节

教师活动、学生活动和设计意图

一、导入新课

（一）新知导入：“夸夸我的小进步”（5分钟）

1.教师开场：“小朋友们，老师最近发现咱们班好多同学都变厉害啦！比如XX同学上课坐得更端正了，XX同学会主动帮老师擦黑板了。谁也来说说，这一年里，你觉得自己哪里进步了呀？”

2.学生分享：邀请3-4名学生上台分享自己在学习、生活、交友等方面的小进步，教师及时用“你真棒！”“这个进步太了不起了！”等语言给予肯定，并赠送小红花贴纸。

3.过渡引导：“哇，原来大家都悄悄变优秀了！这些进步都是我们努力换来的‘小成就’。今天，我们就一起开展一场‘圆梦行动’，给过去的自己发个奖，再给未来的自己定个小目标，好不好？”

设计意图：从学生的真实生活切入，通过分享进步激发积极情绪，营造轻松愉悦的课堂氛围，自然引入“圆梦行动”主题，为后续教学做好情感铺垫。

二、讲授新课

活动一：“我的光荣颁奖礼”（10分钟）

1.教师提问：“刚才大家说了好多进步，要是给这些进步发个奖状，你想给自己颁个什么奖呢？比如上课认真听讲的同学，可以颁‘课堂小明星奖’；爱帮妈妈做家务的同学，可以颁‘家务小能手奖’。”

2.小组讨论：学生以4人小组为单位，互相交流自己想获得的奖项，并说说理由。教师巡视指导，鼓励学生用具体事例说明获奖原因。

3.集体展示：每组推选1名代表上台，展示自己设计的“专属奖状”（如“作业工整奖”“跑步小健将奖”等），并分享获奖背后的故事。教师结合教材中“上课认真听讲奖”“家务小能手奖”的示例，引导学生发现自己的闪光点。

4.播放视频：播放动画视频《小蚂蚁的大梦想》，讲述小蚂蚁通过每天搬运一粒米，最终储备过冬粮食的故事。教师提问：“小蚂蚁的梦想是怎么实现的？这告诉我们什么道理呀？”（引导学生明白“进步源于坚持，小努力成就大梦想”）

设计意图：通过“设计奖状”的活动，让学生在回顾中强化自我认同，提升自信心；动画视频则以生动的方式渗透“坚持努力”的重要性，为后续制定行动计划埋下伏笔。

活动二：“我的未来小目标”（12分钟）

1.启发思考：“我们已经给过去的自己发了奖，那未来的一年，你还想变得更厉害吗？比如教材里的小朋友想设‘未来健身奖’‘未来勇敢奖’，你想给自己定个什么‘未来奖’呢？”

2.小组合作：学生再次分组，讨论自己的“未来奖”名称，并思考为了获得这个奖，需要做哪些具体行动。教师引导学生将目标细化，例如“未来健身奖”可以拆解为“每天跳绳100下”“每周踢足球2次”等。

3.填写计划：学生领取“我的行动计划”模板纸，写下自己的“未来奖”名称和具