5.1《亲近大自然大自然中的快乐》核心素养教案 2026道德与法治二年级下册.pdfVIP

5.1《亲近大自然大自然中的快乐》核心素养教案

教材分析

本课时内容出自人教版二年级《道德与法治》第二单元《大自然，谢谢您》的第5课。教材

以优美的插画和儿歌为载体，通过“大自然中的快乐”“大自然的语言”等板块，引导学生感受自

然之美、发现自然的奥秘，在体验与探究中建立起对大自然的热爱与尊重，落实“人与自然和谐

共生”的理念。教材注重学生的直接体验，强调在实践活动中培养观察能力和审美情趣，是培养

学生健全人格和责任意识的重要载体

学情分析

二年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，好奇心强、想象力丰富，对大自然充满

探索欲，但缺乏系统的观察方法和深度思考能力。他们在生活中已有亲近自然的零散经验，但尚

未形成对自然规律的清晰认知，也未建立起主动保护自然的责任意识。本节课需通过生动有趣的

活动，将学生的零散经验系统化，引导他们在体验中感悟自然的价值

核心素养分析

1.政治认同：初步理解“人与自然和谐共生”的理念，认同保护自然是每个人的责任

2.道德修养：在亲近自然的过程中，培养爱护花草树木、关爱生命的道德情感

3.法治观念：了解《环境保护法》中保护自然环境的基本要求，树立初步的法治意识

4.健全人格：通过观察、体验自然，培养积极乐观的生活态度和勇于探索的精神

5.责任意识：树立“爱护自然，从我做起”的责任意识，主动参与简单的环保行动

教学重点

1.引导学生在体验中感受大自然带来的快乐，发现大自然的语言

2.培养学生观察自然、热爱自然的情感

教学难点

1.帮助学生理解大自然与人类生活的密切联系

2.引导学生将对自然的热爱转化为主动保护自然的实际行动

教具准备

1.希沃白板课件（含动画视频《大自然的语言》、互动游戏、图片素材）

2.学生活动材料：观察记录卡、彩色画笔

3.相关视频：《四季的变化》（时长2分钟）、《小朋友在自然中玩耍》（时长1分钟）

教学过程

教学环节教师活动、学生活动和设计意图

一、导入新课1.希沃白板课件（含动画视频《大自然的语言》、互动游戏、图片素材）

2.学生活动材料：观察记录卡、彩色画笔

3.相关视频：《四季的变化》（时长2分钟）、《小朋友在自然中玩耍》（时

长1分钟）

七、教学过程（40分钟）

（一）新知导入（5分钟）

1.播放视频《小朋友在自然中玩耍》，视频中展现孩子们在草地上奔跑、

观察昆虫、聆听鸟鸣等场景

2.教师提问：“视频里的小朋友们在哪里玩耍？他们玩得开心吗？你们

在大自然里有过哪些快乐的经历呢？”

3.邀请2-3名学生分享自己在自然中的趣事，如“我在公园里追蝴蝶”

“我和爸爸妈妈去河边钓鱼”等

4.教师过渡：“大自然就像一个神奇的乐园，藏着无数的快乐和秘密

今天，就让我们一起走进大自然，亲近大自然！”

设计意图：通过贴近学生生活的视频和问题导入，激发学生的学习兴趣，

调动他们已有的生活经验，快速进入学习情境

二、讲授新课活动一：大自然中的快乐（10分钟）

1.展示教材第16页“大自然中的快乐”插图，引导学生观察：“图