六上28有的人【教案】.docx

本教案选自温儒敏教授主编的《教学设计与指导书》

28有的人——纪念鲁迅有感

教学目标

1.能借助本单元的课文和相关资料，感受鲁迅的人物形象。

2.能有感情地朗读诗歌。

教学重点

1.能借助本单无的课文和相关资料，感受鲁迅的人物形象。

2.能有感情地朗读诗歌。

课时安排

1课时。

教学过程

一、自读知大意

1.导入：鲁迅逝世9周年时，他的侄女周晔写下了《我的伯父鲁迅先生》。鲁迅逝世13周年，著名诗人臧克家写了一首诗。我们一起来学习课文，齐读课题。

2.学生自读诗歌。

3.检查朗读，把诗歌读正确、读流利。

4.同桌合作，分工读诗，说说分工的理由。

5.同桌朗读，交流理由。教师相机点拨：“有的人”指的是两种人。一种是压迫人民，作威作福的人。一种是像鲁迅那样为人民着想，为人民的利益而奋斗的人。

二、品读悟区别

1.学生自由朗读诗歌，说说自己还有什么发现。

从每节诗歌描写的内容、所要表达的爱憎情感等角度去引发学生思考。

2.交流反馈。

预设1：每一节都写到两种人，每一节都是两种人的对比。

预设2：诗中小节之间的内容是相对应的：第二节和第五节，第三节和第六节，第四节和第七节。

3.对比朗读对应的两节，感受两种人的区别。

(1)学习第二节和第五节。

①引导学生用两种形式朗读。

竖着读(读完第二节再读第五节)。

横着读(读完一类人再读另一类)。

第二节