人教版八年级上册语文精品教学课件 第五单元 18 中国石拱桥 (6).pptVIP

这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。描绘石刻狮子的“千态万状”，说明卢沟桥在装饰上的重要特点，突出了桥的形式美。摹状貌永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。将卢沟桥和两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。作比较常见的考查形式：（1）文中画线句主要运用了什么说明方法？（2）第×段或第×段画线句子运用了什么说明方法？有何作用？考点辨析说明方法及其作用说明方法作用举例子具体真切地说明了事物的……特点，使说明更具体，更有说服力分类别条理清楚地说明了事物的……特点，对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性打比方生动形象地说明了事物的……特点，增强了文章的趣味性列数字具体而准确地说明了事物的……特点，使说明更有说服力作比较突出强调了说明对象的……特点（地位、影响等），给人留下深刻印象下定义用简明科学的语言对说明对象（或科学事理）加以揭示，从而更科学、更概括地揭示事物的特征（或事理）画图表直观形象地说明了事物的……特点摹状貌对事物的……特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体、生动、形象作诠释对事物的……特征（或事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂引用突出说明了事物的……特征，增强了说服力（趣味性）。引用若在文章开头，还起到引出说明对象的作用1.了解常见的说明方法及作用返回2.明确答题步骤审读题目，确定相关句段位置。审读句段，寻找特征，并依据说明方法的基本特征对号入座。认真检查，找准找全，并根据分值或关键词如“哪种”和“哪些”等确定说明方法的数量。结合句意和答题模式分析回答。答题模式：运用了……的说明方法，通过……（句/段/文章的具体内容），……（说明作用）地说明了某一事物/理的……特点，使说明更……（说明效果）。读一读课后的两段材料，说说与课文相比较，有什么不一样？《中国桥梁史料》选段集中介绍卢沟桥本身的情况，分桥拱、桥墩、桥面、桥栏等几个部位，列举大量数据与事实，一一介绍。课文则重点介绍卢沟桥的结构特点、桥栏上的石狮子，也介绍卢沟桥的审美价值和历史意义。因为《中国桥梁史料》是一部桥梁学的专业著作，所以主要从学科专业的角度，介绍卢沟桥作为一座重要建筑物的技术细节；课文是一篇科普文章，要让普通读者在有限篇幅内比较全面地了解卢沟桥，自然不能过多聚焦技术细节，但又要让读者对卢沟桥的建筑特点有所了解，所以选择结构特点和最著名的石狮子作为说明重点。《夜宿卢沟观晓月》是散文，主要写观赏“卢沟晓月”时的情景。作者描写的重点是月光和桥下的流水，最后才烘云托月般地写到卢沟桥本身，有了前面的渲染，卢沟桥便给读者留下了美丽动人的印象。而课文是说明文，基本上是客观而平实地介绍卢沟桥的特点，即使有摹状貌之处，也是为了把相关内容说清楚，并不是为了写景抒情。1.本文的说明顺序是怎样的？有什么好处？从整体来看，本文遵循从一般到特殊，先概括后具体的顺序，从石拱桥的基本特点（概括），说到它在世界桥梁史上的地位和主要优点（概括），然后再说到中国石拱桥的特点（概括），接下来以赵州桥、卢沟桥为例具体解说（具体）。从一般到特殊，有利于层层推进，凸显中国石拱桥的独特之处，同时又能将这些独特之处置于世界石拱桥的整体视野中。先概括后具体，则有利于读者的认识不断深化、细化。深入探究文章的主体部分说明中国石拱桥的特点，总体来看遵循的是由先到后的时间顺序：从“旅人桥”“赵州桥”“卢沟桥”写到“长虹大桥”。这样写符合人们认识事物的规律。文章重点说明赵州桥和卢沟桥，采用的说明顺序大体一致，即从大体介绍一般情况，到着重介绍桥梁结构设计的主要特点，再介绍桥的审美特征、历史文化意义等。这样的说明顺序，既突出了重点，又能比较全面地反映对象的特点。总体来看，本文说明顺序的安排有利于将说明对象反映清楚，解说到位，同时又符合人们认识事物的一般规律，方便读者理解。2.作者在介绍中国石拱桥的特征时，为什么要以赵州桥和卢沟桥为例？选赵州桥是因为它是世界上著名的石拱桥，也是建成后一直使用到现在的最古的石桥；选卢沟桥是因为抗日战争在这里爆发,具有历史意义。中国石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的这三个特点，在这两座桥身上都非常突出，选择它们作为例子，能准确、有力地说明中国石拱桥的特点。赵州桥和卢沟桥虽然都是石拱桥，但赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，二者的特点不同，桥拱的设计不同。以它们为例，能较全面地反映中国石拱桥的概貌。中国石拱桥石拱桥的特点