闵教版（2024）新教材小学四年级英语下册Unit 3 Lesson 2 素养教学设计.docxVIP

Unit3OurFeelingsLesson2Youcandobetternexttime.(教学设计)

一、核心素养目标

（一）语言能力

1.掌握better、next、time、do、can、try、hard等核心单词及you、can’t等词的用法，能准确认读、规范书写。

2.理解并运用句型Youcandobetternexttime.Don’tbesad.Tryhard.，能安慰他人、鼓励他人，发音标准、表达连贯。

（二）文化意识

1.了解中外小学生安慰、鼓励他人的常用方式，学会关心他人，尊重他人的负面情绪，树立互助友爱的意识。

2.乐于用所学句型安慰、鼓励身边的人，培养善良、真诚的品质，学会积极面对挫折。

（三）思维品质

1.通过单词归类、句型仿写，培养简单的逻辑思维和语言运用思维，提升语言组织能力。

2.能结合具体场景，灵活运用安慰、鼓励句型，根据他人情绪调整表达语气，提升语言变通能力。

（四）学习能力

1.掌握核心单词和句型的记忆方法，主动参与课堂互动和合作探究，提升自主学习能力。

2.能主动运用所学句型安慰、鼓励他人，乐于纠正自身发音和表达错误，勇于展示学习成果。

二、重难点突破

（一）教学重点

1.核心单词better、next、time、do、can、try、hard的认读、拼写及含义辨析。

2.核心句型Youcand