《Unit 2 Sports：Lesson 2》教案-2025-2026学年北师大版（三起）（新教材）小学英语四年级下册.docxVIP

《Unit2Sports：Lesson2》教案-2025-2026学年

北师大版（三起）（新教材）小学英语四年级下册

学情分析

本节课承接上一课时的运动会主题，学生已经掌握了runinarace、passtheball等核心短语和现在进行时的基本句型，具备了一定的语言基础。四年级学生对球类运动兴趣浓厚，尤其是乒乓球，很多学生都有过相关的运动体验，能够快速理解课文中关于打乒乓球的场景和动作描述。但学生在学习过程中，对于“hittheball”“withthebat”等短语的理解和运用可能会存在困难，同时，对“learninginhisway”这样的表达理解不够深入，需要教师结合情境进行引导。此外，学生在描述动作的方式时，语言表达不够丰富，需要通过课堂练习逐步提升。学生依然保持着乐于参与互动、喜欢游戏和角色扮演的特点，适合通过情境模拟、小组合作等方式开展教学。

核心素养教学目标

语言能力：学生能够掌握playping-pong、hittheball、withthebat、quicklearner等核心短语和词汇；能够理解并运用现在进行时描述正在进行的动作，尤其是学习某项技能的过程；能够简单表达学习运动技能的感受和过程。

文化意识：了解不同体育项目的玩法和技巧，感受体育活动带来的快乐，培养坚持练习、勇于尝试的体育精神。

思维品质：通过观察课文图片