《Unit4 Using the time：Lesson 3》教案-2025-2026学年北师大版（三起）（新教材）小学英语四年级下册.docxVIP

《Unit4Usingthetime：Lesson3》教案-2025-2026学年北师大版（三起）（新教材）小学英语四年级下册

Lesson3Savingtime

学情分析

四年级学生在上两课时已掌握了时间的表达和日常作息的问答句型，具备了学习“节约时间”的语言基础。学生对“节约时间”有初步的生活认知，知道要珍惜时间，但对如何在日常作息中节约时间缺乏具体的思考和表达，本节课以Max向时光老人求助节约时间的故事为载体，贴合学生的认知水平，同时需注意引导学生将节约时间的想法用所学英语句型表达，培养学生的语言运用能力和时间规划意识。

核心素养教学目标

语言能力：能听懂、认读save,project,hour,plan等核心词汇；能熟练运用Whendoyou...?I...at...的句型，结合savetime表达如何在日常作息中节约时间；能说出Icansave...minutesat...的表达，描述具体的时间节约方法。

文化意识：理解节约时间的重要性，培养珍惜时间、合理规划时间的良好品质。

思维品质：通过梳理Max的作息和节约时间的方法，培养逻辑思维和问题解决能力；通过思考自己的时间节约方法，培养创新思维和实践能力。

学习能力：能在故事中自主感知节约时间的相关表达，学会在合作交流中探讨时间节约方法，提升自主学习和合作探究能力。

教学重难点

教学重点：掌