《Unit4 Using the time：Lesson 1》教案-2025-2026学年北师大版（三起）（新教材）小学英语四年级下册.docxVIP

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《Unit4Usingthetime：Lesson1》教案-2025-2026学年北师大版（三起）（新教材）小学英语四年级下册

Lesson1Thestoryofoneminute

学情分析

四年级学生已具备基础的英语听说读写能力，对时间相关概念有生活认知，能认读整点时间表达，但对非整点时间的认读和表达尚未接触。学生喜欢故事、游戏类课堂活动，对生活化的教学情境接受度高，本节课以“一分钟的故事”为载体，贴合学生生活经验，便于学生理解和参与，同时需注意引导学生从具象的时间感知过渡到英语语言的表达，降低非整点时间表达的学习难度。

核心素养教学目标

语言能力：能听懂、认读time,minute,late,metre等核心词汇；能掌握Whattimeisit?Its...的句型，准确认读和表达整点、非整点时间；能描述一分钟内可以完成的事情，用Ican...inoneminute.进行表达。

文化意识：感知一分钟的价值，了解时间的珍贵，树立初步的时间观念。

思维品质：通过梳理故事脉络，培养逻辑思维和信息提取能力；通过思考一分钟的价值，培养辩证思维和时间感知能力。

学习能力：能在故事和游戏中主动感知时间表达的句型，学会在合作交流中运用所学语言，提升自主学习和合作探究能力。

教学重难点

教学重点：掌握time,minute等核心词汇；熟练