《Unit 6 Review：Lesson 3》教案-2025-2026学年北师大版（三起）（新教材）小学英语四年级下册.docxVIP

《Unit6Review：Lesson3》教案-2025-2026学年北师大版（三起）（新教材）小学英语四年级下册

Lesson3ReviewComprehensivePractice(IntegratedApplication)

学情分析

本节课是《Unit6Review》的第三课时，重点进行本单元知识的综合练习，承接前两课时的词汇、句型和对话复习，旨在提升学生的语言综合运用能力。四年级学生经过前两课时的复习，已熟练掌握本单元核心词汇、基础句型和核心对话，能够进行简单的问答、描述和对话交流，但在知识综合运用方面仍有不足，容易出现词汇、句型混淆使用的问题，如将现在进行时与一般现在时混淆，将puton与wear误用，且在连贯表达、写作和情境拓展方面能力较弱。学生喜欢趣味竞赛、小组合作类活动，乐于参与综合实践活动，但缺乏综合运用知识的意识和技巧，需要通过多样化的综合练习，帮助学生整合本单元知识，提升综合运用能力，培养学生的知识迁移能力和逻辑思维能力。

核心素养教学目标

语言能力：熟练掌握本单元核心词汇、句型和对话，能综合运用所学知识进行问答、描述、仿写和写作；能准确区分易混淆词汇和句型，做到表达连贯、准确、自然，能结合不同情境灵活运用知识。

文化意识：进一步了解不同天气下的衣物搭配习惯和日常英语交流的礼貌规范，培养良好的生活习惯和礼貌交流意识，感受英语学习的实