第16课《山水如画》教案-2025-2026学年岭南版（新教材） 小学美术二年级下册.docxVIP

第16课《山水如画》教案-2025-2026学年岭南版（新教材）小学美术二年级下册

学情分析

二年级学生通过本单元前三节课的学习，已掌握山的基本形态、三山五岳的特点以及青山绿水的绘画方法，对山水有了系统的认知，具备一定的山水绘画基础。该阶段学生想象力丰富，喜欢创意表达，能运用线条、色彩和简单的手工技法表现山水美景，但对“山水如画”的意境美理解较少，缺乏将意境融入作品创作的能力。适合通过欣赏、体验、创意创作等方式开展学习，引导学生感受山水的意境美，提升创意表达能力。

核心素养教学目标

审美感知：感知山水作品的意境美、构图美，理解“山水如画”的含义，体会我国传统山水画的独特魅力，提升审美鉴赏能力。

艺术表现：学会结合前三节课的知识，运用绘画或手工的方式，创意表现山水美景，掌握山水作品的基本构图和意境营造方法。

创意实践：结合自身想象和体验，大胆运用不同材料、不同技法，创意表现山水的意境美，尝试添加具有文化气息的细节，丰富作品效果。

文化理解：了解我国传统山水画的基本特点，感受我国传统文化的博大精深，培养热爱祖国山河、传承传统绘画文化的情感。

教学重难点

教学重点：运用绘画或手工的方式，创意表现山水美景，掌握山水作品的基本构图方法，体现山水的层次感和画面感。

教学难点：理解“山水如画”的意境美，将意境融入作品创作中，通过线条、色彩和细节的搭配，营造出清新、悠远的山水意境，体现作品的文