原创力文档第三课时
角的认识
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
认识角的各部分名称，能准确指出角的顶点和边；理解“角的大小与两条边张开的程度有关，与边的长短无关”，能通过操作判断角的大小。
01
02
通过“生活观察→特征归纳→动手操作→合作探究”的流程，从直观到抽象认识角，从实操中感知角的大小规律。
03
在生活情境（滑梯、三角板）中体会角的实用性，激发对几何图形的探究兴趣。
情境导入
猜
一
猜
情境导入
这三个滑梯，有的看起来很陡，有的很平缓，坐上去的感觉完全不一样。
合作探究
探究
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