第七单元习作：国宝大熊猫 核心素养教案（表格式，2课时） 2026统编版语文三年级下册.pdfVIP

课题习作：国宝大熊猫

授课者：课型：新授课时：第1课时

一、教材内容分析：

本单元习作以国宝大熊猫为主题设计了一次说明文习作训练，通过三个核心问题引导学生系统

地了解大熊猫。教材提供了名称类别食物分布地区等基础信息的表格支架，帮助学生搭建写作框架，

同时鼓励学生自主查找资料补充内容。课后要求通过自读修改和交换检查的方式培养语感与规范意

识，体现了从资料整理到表达输出的完整写作训练路径。

二、学情分析：

学生对大熊猫有浓厚兴趣，但容易停留在外表可爱的浅层认知，需要教师引导他们通过查资料

了解科学知识。孩子们能看懂表格信息，但将零散信息转化为连贯说明文时可能出现语句衔接问题，

需示范如何用因为所以等连接词逻辑清晰地组织内容。城乡学生获取资料的渠道不同，要指导他们

合理利用书籍网络等资源，并通过小组分享实现信息互补。

三、核心素养目标：

①文化自信：通过了解国宝大熊猫的相关知识，感受大熊猫作为中国独有珍稀动物的独特魅力，增

强民族自豪感和保护珍稀动物的责任意识。

②语言运用：学习围绕大熊猫的外形、习性、分布等方面，运用准确的词语和通顺的语句进行