第三单元第1课时 搭一搭（一）（教学设计）数学北师大版二年级下册2026.pdfVIP

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第三单元第课时搭一搭（一）教学设计

教学目标：

1．知识技能：能通过“搭小棒”操作，理解有余数除法的意义，认识余数。会用有余数

的除法算式表示平均分后有剩余的过程，掌握算式的读写方法。

2．素养能力：通过动手操作、观察分析，发展初步的空间观念与逻辑推理能力。能运用

有余数除法解决简单的实际问题，培养数学应用意识。

重点难点：

1．教学重点：理解有余数除法的意义，掌握算式读写及各数含义。

2．教学难点：建立“剩余数（余数）不够再分”的认知，区分有余数除法与表内除法的

差异。

教学流程

一、趣味导入

【设计意图】通过表内除法的口算和乘法口诀复习，唤醒学生已有的除法运算基础，为理

解“平均分后有剩余”的新情境铺垫，降低新知学习难度，同时以动手操作相关的问题导入，

激发学生课堂参与兴趣。

1.乘法口诀。

学生背一背乘法口诀。

2．口算练习。

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