第四单元 第1课时 按不同标准二次分类（教学设计）数学苏教版二年级下册2026.pdfVIP

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第四单元第课时按不同标准二次分类教学设计

教学目标：

1．认识事物多种属性及对应分类标准，理解二次分类的含义和逻辑。

2.能根据问题选合适标准分类，熟练进行二次分类并记录结果。

3．感受分类在生活中的应用，培养观察分析能力和合作探究兴趣。

重点难点：

1．教学重点：掌握按不同标准分类的方法，能规范完成二次分类并整理结果。

2．教学难点：根据具体问题灵活选择分类标准，理解二次分类的先后逻辑。

核心素养：

发展数据分析观念、逻辑思维和应用意识，提升分类整理能力。

教学流程

一、课前导入

【设计意图】通过复习单标准分类的操作和注意事项，唤醒学生已有的分类经验，强化“标

准”“不重复不遗漏”等核心概念。从单标准分类的局限性切入，提出更具体的分类需求，

自然引出二次分类的课题，让学生感受到学习新内容的必要性，激发主动探究的兴趣。

1．分类练习：

说一说，你是怎样分类的？

提问：你是怎么按颜色给这些物品分类的？按形状分又该怎么做？

预设1：按颜色分就是把黄色的归一类，蓝色的归一类，然后数出各自的个数。

预设2：按形状分就是把相同形状的放在一起，再数一数每种形状有多少个。

2．交