六年级下册科学1.2认识工程 教学设计 教科版.pdfVIP

第一单元小小工程师教学设计

实施年级六年级学科科学教材版本教科版

学期第二学期课题第二课时认识工程

教学内容教材第4-7页

1.科学观念：认识一项工程需要经历明确问题、设计、制作模型、测

试改进、实施建设等基本步骤；理解工程需要在限制条件下进行权衡与决

策；知道工程与技术相互促进、相辅相成。

2.科学思维：能够基于港珠澳大桥的案例，归纳梳理工程建设过程的

素养目标相似步骤；能运用比较、归纳的方法理解工程的共性与特性。

3.探究实践：能通过分析真实工程案例，识别工程中的限制条件和解

决策略；能够参与讨论，表达自己的观点与依据。

4.态度责任：感受国家宏大工程的伟大成就，体会工程师的智慧与艰

辛，激发对工程技术的兴趣与民族自豪感。

重点