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1062025年第33期

小学数学文化AI融入的教学实践探究

聂荣

（华南师范大学附属光明星河小学，广东深圳518107）

摘要利用人工智能技术对教育的运用可以让各科知识、各个学年学生的学习增添新鲜活力。

在小学数学教学活动中，让数学知识以更有趣的形式呈现给学生，要求教师必须充分运用人工智能

技术的优势，从而可以设计融合数学文化的教学方案，以此来培养学生产生学习数学文化的兴趣和

提高学生的独立学习能力。研究先将人工智能技术对小学数学文化整合教学的实施具有重要意义进

行简单阐述，再从四个方面探究基于人工智能技术的小学数学文化整合教学设计与实施策略，旨在

进一步培养学生综合素养。

关键词AI技术；小学数学；数学文化；融入式教学；策略

数学文化是能够反映数学发展历史和发展脉络的的影响了人的思维模式。

重要内容，在当前的数学学科学习过程中，教师应当其二，从历史维度来看，数学文化是人类文明

注重对于数学文化和数学精神的挖掘，引领学生能够发展的集体智慧结晶。从古至今，数学从巴