(2026春新版)部编版二年级语文下册第7单元教案.pdfVIP

第七单元

*单元初步感知

授课提要课时

小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠都说大象的耳朵有毛病，

18大象的耳朵于是大象就想办法把自己的耳朵竖起来，结果还是感觉原来2

的样子最适合自己。课文告诉我们适合自己的就是最好的。

一只蜘蛛一开店就给河马织口罩，给长颈鹿织围巾，正想开

个袜子织店，结果顾客是一条四十二只脚的螟蚣，吓得蜘

19蜘蛛开店2

蛛跑回网上。课文告诉我们无论做什么工作，都不是一帆风

顺的。我们应该学会迎难而上，坚持不懈。

青蛙看着自己生活的泥塘环境不好就想卖掉，结果经过大家

的建议，青蛙一步步改善了泥塘的环境。泥塘环境变好了，

20青蛙卖泥塘2

青蛙决定不卖泥塘了。课文让我们意识到环境的重要，感悟

到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。

这篇课文描写了一条小毛虫从结茧到破茧羽化成蛾的过程，

21小毛虫2

告诉人们：自然界的一切事物都将按照自己的规律发展。

1.引导学生在认识劳动用具中识字。2.学会猜词语的读音和

语文园地七意思。3.认识比喻句。4.背诵《悯农》（其一）。5.练习写3

话。6.阅读《月亮姑娘做衣裳》，引导学生爱上阅读。

教法与学法

本单元教材，以“有意思的童话故事”为主题，通过阅读《大象的耳朵》《蜘蛛开店》

《青蛙卖泥塘》《小毛虫》四篇充满童趣的故事，让我们获得生活的启迪，树立环保意识。

在教学中，让学生自主读书，品味词句，了解课文的内容，并进行语文实践活动，培养其正

确的情感态度价值观。

授课方法探究

通过分角色朗读，理解大象的话，循序渐进地感悟大象的想法是

18大象的耳朵怎么改变的。通过自主合作探究的学习方式，并结合生活实际，

理解“人家是人家，我是我”的含义。

利用示意图，帮助学生理解课文内容。采用多种形式的朗读，让

19蜘蛛开店

学生读故事，讲故事，并展开想象，续故事。

放手让学生自主读书，识字写字，品味词句，积累词语，在了解

20青蛙卖泥塘课文的内容、进行语文实践活动的同时，体会美好的环境是靠我

们勤劳的双手创造的。

放手让学生自主读书，识字写字，品味词句，积累词语，在了解

21小毛虫课文的内容、进行语文实践活动的同时，体会自然界的一切事物

都将按照自己的规律发展。

创设丰富多彩的教学情境，巧设生动有趣的动画情境，让学生积

语文园地七

极主动地参与认、读、比、写、说等课堂活动。

教学过程典案