三年级下册语文_18._童年的水墨画_第1课时_逐字稿.docxVIP

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逐字稿

统编版语文三年级下册《童年的水墨画》第1课时逐字稿

（总时长：40分钟）

一、情境导入，激发兴趣（约4分钟）

师：小朋友们，上午好！今天老师要带大家逛一个特别的美术馆——“童年美术馆”！这个美术馆里展出的不是普通的彩笔画、油画，而是藏在文字里的童年风景，第一站我们要去的是“水墨展厅”，大家准备好了吗？

生：（齐声）准备好了！

师：太棒啦，那我们现在就出发！请大家看大屏幕，我们一起来欣赏展厅里的动态水墨作品。

（教师点击播放AI生成的动态水墨画视频：淡青色的背景里，雾气蒙蒙的溪边先出现，垂柳的枝条慢悠悠拂过水面，水面上停着一只红蜻蜓，钓竿的影子在水里轻轻晃；接着画面跳到江边，几个光脚丫的小孩笑着“扑通扑通”跳进水里，溅起白色的水花，一个孩子钻出水面，露出湿漉漉的脑袋，还露出两颗小虎牙；最后切到雨后的树林，松针上挂着透亮的雨珠，树下的小蘑菇顶着泥垢从土里冒出来，几个戴着斗笠的孩子笑着跑过，脚边的小野花跟着轻轻晃。整个视频配着轻柔的竹笛音乐，画面慢慢动，就像活的水墨画一样。）

（视频播放结束，学生脸上都带着惊喜的表情）

师：刚刚大家看得都入迷了，谁来说说你看完这几幅水墨画有什么感觉呀？和你平时看到的彩笔画有什么不一样？

生1：我觉得水墨画颜色淡淡的，不像彩笔画那么鲜艳，但是看着特别舒服。

生2：我感觉水墨画好像有很多空白的地方，但是我能想象出空白里还有好多东西，比如溪边的草地上肯定还有小野花。

生3：我觉得水墨画看着很安静，就像我奶奶家夏天的小溪边的感觉。

师：你们说得都太对了！咱们中国的传统水墨画呀，不用鲜艳的颜色，只用淡淡的墨色，寥寥几笔就能画出特别美的场景，就像我们的童年，简简单单的，但是藏着好多好多乐趣。今天我们要学的课文，就是一组像水墨画一样的小诗——《童年的水墨画》，作者张继楼爷爷用短短的几行诗，就画出了刚才我们看到的三个童年场景，咱们一起去诗里看看好不好？

生：（齐声）好！

（教师板书课题“18童年的水墨画”，边写边放慢速度）

师：大家看老师写“墨”字哦，上面是“黑”，下面是“土”，因为最早的墨就是用黑色的烟灰混着泥土做的，可别把下面的“土”弄丢啦。来，跟着老师读一遍课题：18童年的水墨画。

生：（齐读）18童年的水墨画。

二、初读感知，整体把握（约7分钟）

师：现在请小朋友们轻轻打开课本到第18课，老师给大家提两个自读小要求：第一，读准字音，读通句子，遇到难读的地方就停下来多读几遍；第二，读完之后想一想，这组小诗一共写了几个地方的场景，分别是哪里，给每个场景起个小名字，写在课文旁边的空白处。大家听清楚了吗？

生：听清楚了！

（学生自由朗读课文，教师巡视，时不时弯腰提醒坐姿不端正的学生拿书姿势要正确，遇到读错字的学生悄悄指出来，让学生再读一遍，大约3分钟后学生陆续读完）

师：看来大家都读得差不多了，接下来我们要闯“生字认读关”，闯过了关才能继续逛美术馆哦。首先看大屏幕上带拼音的生字词，老师想请3位小老师带着大家读，读对一个全班跟读两遍，谁想来当小老师？

（学生纷纷举手，教师点了3个举手最积极的学生）

生4（小老师1）：水墨画，mòshuǐhuà

生：（齐读）水墨画，mòshuǐhuà

生4：染绿，rǎnlǜ

生：（齐读）染绿，rǎnlǜ

生4：钓竿，diàogān

生：（齐读）钓竿，diàogān

生5（小老师2）：打碎，dǎsuì

生：（齐读）打碎，dǎsuì

生5：拨动，bōdòng

生：（齐读）拨动，bōdòng

生5：浪花，lànghuā

生：（齐读）浪花，lànghuā

生5：葫芦，húlu

生：（齐读）葫芦，húlu

生6（小老师3）：蘑菇，mógu

生：（齐读）蘑菇，mógu

生6：清爽，qīngshuǎng

生：（齐读）清爽，qīngshuǎng

生6：扇动，shāndòng

生：（齐读）扇动，shāndòng

师：三位小老师读得都特别准确，大家也跟读得很认真！现在老师把拼音去掉，我们开火车认读，火车从第一组开哦。

（第一组学生依次站起来读词语，读到“扇动”的时候，有个学生读成了“shàndòng”）

师：等一下哦，这个“扇”是个多音字，在这里表示动作，要读第一声shān，组词扇风、扇动；表示物品的时候才读第四声shàn，比如扇子、电扇。来，跟老师再读一遍：扇动shāndòng。

生7：（跟着读）扇动shāndòng

师：对啦，很棒，我们火车继续开。

（开火车结束，所有词语都认读完毕）

师：刚才大家读得都很好，现在老师把几个易错的生字单独请出来，大家看看怎么记住它们好不好？你看这几个字：墨、染、葫、蘑、菇，谁有好办法记住它们？

生8：我记住“蘑”和“菇”，它们都是草字头，因为蘑菇是植物，下面的“磨”和“姑”和它们的读音差不多，是形声